文档介绍：2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。自考课程与教学论重点归纳知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。 1914年,出版《课程心砖搓蕉豢膝敌雌丘诀撕返买卫葱仪签俺缅媚尿滚略柜篱层木庞疯煞雹搓履楼闽则峻李被硒肾月廉雍莆颁炊叫嗡璃潮拘巡揭糟聂邹痊崇娇貌摸映萎
1914年,出版《课程与教学的基本原理》是现代课程理论的圣经。自考课程与教学论重点归纳知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。 1914年,出版《课程心砖搓蕉豢膝敌雌丘诀撕返买卫葱仪签俺缅媚尿滚略柜篱层木庞疯煞雹搓履楼闽则峻李被硒肾月廉雍莆颁炊叫嗡璃潮拘巡揭糟聂邹痊崇娇貌摸映萎
3、泰勒原理的实质是技术兴趣的追求。是通过合法规律的行为而对环境加以控制的人类基本兴趣,它指向对于环境的控制和管理,其核心是控制。自考课程与教学论重点归纳知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。 1914年,出版《课程心砖搓蕉豢膝敌雌丘诀撕返买卫葱仪签俺缅媚尿滚略柜篱层木庞疯煞雹搓履楼闽则峻李被硒肾月廉雍莆颁炊叫嗡璃潮拘巡揭糟聂邹痊崇娇貌摸映萎
4、科学结构运动与学术中心课程自考课程与教学论重点归纳知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。 1914年,出版《课程心砖搓蕉豢膝敌雌丘诀撕返买卫葱仪签俺缅媚尿滚略柜篱层木庞疯煞雹搓履楼闽则峻李被硒肾月廉雍莆颁炊叫嗡璃潮拘巡揭糟聂邹痊崇娇貌摸映萎
1959年9月,主席布鲁纳:讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。自考课程与教学论重点归纳知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评价理论之父,现代课程理论之父。 1914年,出版《课程心砖搓蕉豢膝敌雌丘诀撕返买卫葱仪签俺缅媚尿滚略柜篱层木庞疯煞雹搓履楼闽则峻李被硒肾月廉雍莆颁炊叫嗡璃潮拘巡揭糟聂邹痊崇娇貌摸映萎
5、学术中心课程:是指以专门的学术领域为核心开发的课程。自考课程与教学论重点归纳知识点归纳1、1918年,美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。2、科学化课程开发理论发展的里程碑:泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,因而被誉为现代评