九年级物理 电功率.doc

文档介绍：苏科版《 电功率》教学设计
教学目标:
1、知识和技能
加深对电功率的理解。
巩固电流表、电压表的操作技能。
2、过程和方法
通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。
锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。
3、情感、态度、价值观
通过讨论和交流,培养合作学****的意识和态度。
重、难点:
电路的设计、连接,作出电路图。
分析实际功率和额定功率的区别。
教学器材:
小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器
教学课时: 1时
教学过程:
一、前提测评:标有“220V 11W”“220V 22W”的灯泡各1只,
若把它们串联起来接在220V的电路中,它们的实
际功率各是多少?
二、导学达标:
引入课题: 电流――用电流表测量
电压――用电压表测量
电功率P=W/t P=UI
能否利用所学知识测出小灯泡的电功率?
进行新课:
1、探究:测量小灯泡的电功率
(1)、学生分析 P=UI
测出U、I,就可以求的电功率

(2)、设计实验:讨论滑动变阻器的作用、使用
电流表、电压表的使用方法
(3)、作出对应的电路图
对学生的电路要进行讨论。
(4)、进行实验:把结果记录在下表
电压U
电流I
电功率P
第一次测量
第二次测量
第三次测量
第四次测量
(5)、实验结果:
实际功率与额定功率是不同的;
2、本试验你得到的启示:
三、达标练****完成物理套餐中的本节内容。
小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
课本后练****br/>教学后记:1、如何连接电路,从课后操作看来似乎还有较大
问题, 必要进行示范。
2、滑动变阻器、电流表、电压表的使用应进行必
要的复****