文档介绍：中官中学2013年春教科研工作总结
重学习,强管理,走振兴之路
----中官中学2013年春教科研工作总结
在教育竞争日益激烈之时,面对优秀生源的不足,我们在上级领导的关心下,在以胡校长为首的校领导的带领下,在本学期以来,开展了针对我校特点的一系列业务培训活动和校本教研活动,取得了一些成绩,现将我们的做法总结如下:
一、强化业务学习,规范师训工作
教师的教育理念能不能跟上教育改革的步伐,决定着教师的教学行为是不是先进,教学方法能不能适应课程改革的需要,而我们校新教师多,这就决定了我们必须重视教师培养工作,为此,在胡校长的决策下确立了:重名师培养,强化新教师的培训,重全体教师的业务学习三项措施。
在总结以往的教学工作上,和对教师的业务评比的基础,申报了一批地、市级名师,经评审莸得地市级的批准,他们是地级骨干教师:方君梅、郑元友,市级教师:阮垓龙等。在日常的教学工作中涌现出了像:孙志刚、冯华杰、朱培胜、刘宝弟、廖翠云等一批新的骨干教师,在这些教师的带领下,我校的教学教研氛围日益浓厚。
为使教师有一个规范的业务学习行为,我们制订了教师业务学方案,确立了业务学习时间:每周星期五晚上,并制订一些措施,集中人员、集中时间、选定内容等,先集中后分教研组进行学习,取得了一定的效果。
二、规范教研制度,深入校本教研
由于我校的生源中素质高的不多,加之新教师又多,为些我们确立了“研究学情,分层教学,重基础促提高”为我们校本教研的方向,为使教研落实,我们是通过以下活动推进的:
学期初,我们就组织教研组长学习市局、中心学校的教学教研方案,了解上级的精神、要求,以及需要开展的活动,在此基础上,我们要求教研组长消化后,根据我们校的特点,制定各教研组计划,并确立好本组的校本教研专题。然后在业务学习上学习,让教师明白本组的教研工作的重点,校本教研专题是什么,自己该怎样参与。
为使工作深入,我们以“三轮讲课”贯穿本学期的教学工作。在期初,我们在开展九年级研究课,要求九年级教师人人参与,上课前积极准备,上课后我重评教师是否准确把握教材,是否突破了重难点,是否把握住学情,是否有效。经过一个多月的活动使其他教师得到了一些启示。在此基础上我们分组开展了讲过关课活动,在上过关课过程中,教师参与积极性高,主动性强,不过从中我们发现了一少部分教师的起点定高了,而学生的基础跟不上,在业务学习上经过充分交流,使教师明白了教学必须以学生为本,才能取得好的成绩。最后我们在学期结束前开展了讲复习示范课活动,鼓励教师多到骨干教师班听课,相互探讨、相互学习,才能不断提高。
三、突出特点,推进课题研究
针对我校的生源情况,我们以信心教育为特点,在教学上的具体体现就是:培优帮困,培养学生的良好行为意识,在课题研究上,以贴近学生生活的生物实验与生物