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岔河中学教师学习共同体建构研究(教育学).pdf

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上传人:pangzhan335 2015/9/12 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:南京师范大学
博士学位论文
身体思维论
姓名:唐涛
申请学位级别:博士
专业:马克思主义理论与思想政治教育
指导教师:张之沧
20080418
摘要关键词:身体;思维;身体思维;身体场;知觉场长久以来,在形而上学思维影响下,人们都把认知和才智归功丁�牧榛虼竽裕��奘�思维与身体的内在关系。这主要表现在人们将以下观念看作是不青自明的真理:思维是超逾丁自然之上的心智状态或精神活动,与动物性的、野蛮的、自然的***无关;思维是专属于人脑的、高级的信息处理能力,与只进行基本生存活动的躯体无关;思维是有意识的、自觉的和主动的认识活动,与无意识的、本能的和被动的身体无关。形而上学正是借助这种“灵与肉”或者“脑与体”的分割术遮敞了人们对身体和思维的理解。本文强调~种整体性的身体观念。身体是一个包涵着物质结构、心灵结构和文化结构的有机整体。它是唯物辩证法最根本的体现,是灵与肉、脑与体、存在与思维、物质与精神、空间与时间、经验与先验、可见与能见、被动性与主动性、稳定性与动荡性、自然性与社会性、个体性与类属性、现实性与可能性、创造物与创造者具体而微的统一。思维既不是独立于身体的先验主体或纯粹意识对既定世界的镜像式表征,也不是可以由离开身体和处境的大脑独立发挥认知作用的活动。思维作为人类理解和把握世界、实现自由本性的生命活动,是一种整体性和生成性的身体功能。正楚身体的感知一运动系统、大脑一神经系统、生命冲动、身体意向、生存意识、灵活的行动、细腻的体验、无限的欲望,丰富的情感、无边的想象、大胆的猜测、多样的趣味、敏锐的直觉、顽强的毅力、自由的意志,好奇心、求知欲、探索欲、表现欲、创造的***以及与周围环境的共生性等一起构成思维的源泉,构成思维的对象世界、工具、标尺、深度、反思的契机以及超越的力鼍。从行为、知觉、语言三个部分,本文阐述了身体思维的内在机制。身体不仅是一个自然存在物,更是一个蕴含丰富历史、文化和社会基�霫的实践模式、知觉方式以及表达系统。换言之,身体不但是积累和储存人类经验、认知图式和类意识的记忆库和意义场,是持续与外界进行信息交流和能量交换的行为场和知觉场,也是产生、发展和更新人类实践经验、体验结构、思维方式和仓�履芰Φ亩�Τ『头此汲 K嘉���。��逍缘纳硖逯�校���体的这种整体性存在保证了身体思维能够通过行为结构、知觉抽象、语言媒介等几个维度承载和拓展人与自然、人与他人以及人与自我之间的辩证法,能够将两股力量纳入一个互动的结构化过程,从而生成新的生存情境和意义世界。身体思维论
琲���������������琣������������瑂���琣��������������,��������������������篵��籦��身体思维论��.��������”.�������瓸�������琣�������������,�����������琧�����������瑂����������琾�������,�������,�����.�����:�����.��������琲������‘‘�������痮�”������’�����.�����琺��������.���,���������琤����,�����������琫�����������琲���������瑂��������,�������瑂��������瑀���������琧��������瓸�������.�������甇����,����,�������瑃�������,����琹����������琩��������琭����,�����琾��������琲��������,���������������,�����������,�����瑃���瑂��,���琺�������.����痶��.�����痵�����,�����������產����瓸����琩��������琺������甌������’�����甌������:�����籶�����
学位论文使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明:�⒓岢忠浴扒笫怠⒋葱隆��目蒲Ь�翊邮卵芯抗ぷ鳌��⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆�械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯砍��⒈韭畚闹谐��耐猓��惺笛椤⑹�莺陀泄夭牧暇�钦媸档摹��⒈韭畚闹谐��暮椭滦坏哪谌萃猓�话��渌�嘶蚱渌��挂丫�发表或撰写过的研究成果。�⑵渌��径员狙芯克�龅墓毕拙�言诼畚闹凶髁松�鞑⒈硎玖�作者签名:本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅:有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规果。谢意。期:日