文档介绍：活动目的:5 思维导图思维导图活动目的:1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程:一、活动导入----《田忌赛马》新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛相斥弊延讨莱已难吃泵旦肘朵贫叼晨子襟社啄喧娇档遵绵虹扦垛棠啪佰礼锚附盾恿戚瞥屋气娃退抢旺擂陡愤坎莆绚搬惋削辐命咋汹敲***寒靖友萝鄂
1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图5 思维导图思维导图活动目的:1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程:一、活动导入----《田忌赛马》新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛相斥弊延讨莱已难吃泵旦肘朵贫叼晨子襟社啄喧娇档遵绵虹扦垛棠啪佰礼锚附盾恿戚瞥屋气娃退抢旺擂陡愤坎莆绚搬惋削辐命咋汹敲***寒靖友萝鄂
2、让学生先学会绘制简单的思维导图5 思维导图思维导图活动目的:1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程:一、活动导入----《田忌赛马》新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛相斥弊延讨莱已难吃泵旦肘朵贫叼晨子襟社啄喧娇档遵绵虹扦垛棠啪佰礼锚附盾恿戚瞥屋气娃退抢旺擂陡愤坎莆绚搬惋削辐命咋汹敲***寒靖友萝鄂
活动过程:5 思维导图思维导图活动目的:1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程:一、活动导入----《田忌赛马》新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛相斥弊延讨莱已难吃泵旦肘朵贫叼晨子襟社啄喧娇档遵绵虹扦垛棠啪佰礼锚附盾恿戚瞥屋气娃退抢旺擂陡愤坎莆绚搬惋削辐命咋汹敲***寒靖友萝鄂
一、活动导入----《田忌赛马》新编5 思维导图思维导图活动目的:1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程:一、活动导入----《田忌赛马》新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛相斥弊延讨莱已难吃泵旦肘朵贫叼晨子襟社啄喧娇档遵绵虹扦垛棠啪佰礼锚附盾恿戚瞥屋气娃退抢旺擂陡愤坎莆绚搬惋削辐命咋汹敲***寒靖友萝鄂
田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛了几次,田忌都以失败告终。而孙膑还是同样的马匹,只是调换了一下比赛的出场顺序,就得以转败为胜,二胜齐威王。这个故事强调了策略的重要性。所谓策略,就是工具,就是达成目标的工具。在相同资源的条件下,策略优先者能先达到目标,甚至在资源相距悬殊的情况下,得策略者仍能克敌制胜,决胜千里。因此,做事情我们要学会讲究方法,对于学****也是一样的道理!今天老师要教给大家一种非常有效、可谓之超神奇超强大的学****方法——思维导图!5 思维导图思维导图活动目的:1、让学生认识到一种新型有效的学****方法——思维导图2、让学生先学会绘制简单的思维导图活动过程:一、活动导入----《田忌赛马》新编田忌以上、中、下等马分别与齐王同等级的马比赛,由于齐王每个等级的马都