文档介绍：15.《古代诗歌四首》学案
年级:初一科目:语文课型:新课预计课时数:3节
主备人:左自然审核人: 时间:
【学****目标】
1、反复诵读并熟练背诵
2、品味语言,体味诗词所蕴含的意境,提高文化品位和审美情趣。
【课前预****导学】
,给下列加点字注音,然后读读写写。
沧海( ) 碣石( ) 澹澹( )
竦峙( ) 萧瑟( )
2、默读四首诗,完成下列表格
诗题
作者
朝代
体裁
背景
写作技法
观沧海
借
景
抒
情
王湾
唐代
早春骑马春游
天净沙·秋思
,思考以下问题:
朗读课文,想一想每首诗各表达了作者怎样的思想感情
【课堂学****研讨】
导入:今天我们将要接触古代四首诗歌,它们都是写景抒情的佳作,诗人们登山望海、驾舟扬帆,赏花观鸟,咏春悲秋,无不用凝练生动的语言给我们描绘出一幅幅图画,唤起我们心底的美好情怀。
第一题请学生板书;第二、三题请学生口述。
·通大意
1、填空:
①《观沧海》作者东汉末年的、、与其子、、并称“建安三曹”。
②《次北固山下》的作者, 朝人。
③《钱塘湖春行》作者字号, 朝著名, 主张。
④《天净沙·秋思》是一首,“天净沙”是,“秋思”是,作者。
2、理解课文内容填空
①《观沧海》是一首抒情诗,诗人采用的手法,勾画出的雄伟景象,抒发了的豪迈情怀。
②《次北固山下》这首诗写(时间),旅行(地点), (写法),而起乡愁。
③《钱塘湖春行》写的是西湖的早春景象。诗人通过对、、、
等极有早春的特征的动植物的描写,表达了对早春西湖的之情。
④《天净沙·秋思》这首散曲在写法上运用了的写法,仅用28字描写了枯藤、老树、昏鸦、、、、古道、西风、瘦马、夕阳等景物。为我们描绘了一幅图,表达了游子漂泊他乡的思想感情。
·品经典
(一)观沧海
1、最能反映作者的博大胸襟的诗句是
2、最后两句与诗的正文内容的关系是
3、本诗以字,统领全篇,先写,再写景,借景抒情,表现了诗人。
(二)品读《次北固山下》,回答问题。
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1、“潮平”表明长江当时,这与诗中“”两字相呼应。
2、诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利?从哪句诗中可以看出?
3、“海日生残夜,江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理?
4、人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书是从哪里寄向哪里?
(三)品读《钱塘湖春行》,回答问题。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1、本诗描写的“钱塘湖”就是,“白沙堤”又称。
2、本诗中运用了对偶这种修辞方法的句子是哪一句?
3、诗人是步行游览吗?为什么?
4、诗中描写的景物具有什么季节的景色特征?本诗表现了作者怎么的心情?
(四)品读《天净沙·秋思》,回答问题。
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
1、这首曲的曲牌名是,曲名是。
2、曲的前三句用了九个词,写了九种景物,展示