文档介绍：教师专业技术人员职业道德与创新能力教程复习题库
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一、判断题:    
1、道德属于经济基础范畴。(×)——P1    
  正: 道德属于[上层建筑]范畴。    
2、道德对社会经济关系具有能动作用。(√) ——P3    
3、道德具有相对独立性。(√) ——P3    
4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。(√) ——P75    
5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。(×)    
  正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。    
9、尊重学生就必须尊重学生个性。(√) ——P147    
10、学生是教师的劳动对象,也是劳动成果的体现者。(√) ——P148    
11、教育是一门科学,也是一门艺术。(√) ——P152    
15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。(√) ——P217    
16、创新是既可以是名词,也可以是动词。(√) ——P230    
17、创新既是一个过程,也是一种结果。(√) ——P231    
18、有些创新是无效的,有些创新甚至是负效的。(√) ——P231    
19、发明式创新的前提条件是发现式创新。(√) ——P236     
20、实验性创新是自发的创新。(×) ——P237    
   正:[经验性]创新是自发的创新。    
21、经验性创新是自觉的创新。(×) ——P237    
22、工艺创新大多属于突破性创新。(×) ——P239    
   正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。    
23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。(√) ——P240    
24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。(×) ——P242    
   正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。    
25、知道是什么的知识称为归类知识。(√) ——P243    
26、知道是谁的知识称为沉默知识。(√) ——P243    
27、在知识经济时代,物质是核心生产要素。(×) ——P244    
   正:在知识经济时代,[知识]是核心生产要素。    
28、经济增长是一个创新—扩散过程。(×) ——P247    
   正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。    
29、知识经济就是创新经济。(√) ——P247    
30、问题是创新的起点。(√) ——P250    
31、问题来源于钻研精神。(×) ——P252    
   正:问题来源于[想象与质质疑]。    
32、问题是一个系统。(√) ——P253    
33、创新必须摆脱惯性思维的束缚。(√)——P262    
34、惯性思维对人类是有害的。(×) ——P263    
35、解决问题的第一步是思考。(×) ——P267    
   正:解决问题的第一步是[想象]。    
36、想象越超脱,越富有创新价值,但包含的谬误也越多。(√) ——P274    
37、知识与创新能力是统一的,没有矛盾的。(×) ——P278    
   正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。    
38、思维定势在一定情况是必要的。(√) ——P288    
39、系统思维是一种模式思维。(√) ——P294    
40、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。(√) ——P295    
41、辩证思维执行的是一套静态思维法则。(×) ——P297    
   正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。    
42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。(×) ——P303 &