青年教师个人发展规划.doc

文档介绍：青年教师个人发展规划
邵寨中心小学刘小鹏
一、个人专业发展现状分析:
这十多年来,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名学生到一名小学语文教师,我的课堂教学有了较快的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高,面对学校那快节奏的工作觉得累,有一种精力憔悴的感觉,我感到自己的发展进入了“停滞期”,特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,工作中产生了惰性,缺乏热情。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,缺少创新。
 我的困惑: 如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的矛盾?虽说提倡教师做研究者,可是在日常的教学工作中,发现自己在担任语文教学工作的教师而言,要处理的事情实在多,每一天的教学辅导工作就筋疲力尽了。有时备课还得带回家做。所以一天下来,根本无法静下心去深层次地思索教学研究上的事。
因此,我特制定此长远发展规划。
二、存在的问题现状
回顾自己几年来的工作,有收获,也有失败,既有在工作中取得成绩得到肯定而欣喜,也有迟迟不能取得突破而苦恼。工作中我严格要求自己,严守学校的各项规章制度。关心并尊重每一个学生,做到为人师表。平时工作中注重理论学习,汲取先进的教学理论武装自己的头脑,积极参与学校的课堂教学模式改革。在取得成绩的同时自己也存在许多不足之处:
,对学生自主学习能力的培养不够,在教学方法手段上,应该形成自己独特的教学风格。
,九年来写了六七篇论文,发表在校刊校报上的更是少的可怜。教学的得失没有及时总结,形成经验性材料。
。对于教育方面的专著阅读较欠缺,只是阅读些教育方面的期刊,也没有阅读的计划与目的性,随意性较强。
,还要加强教师基本功的练习,专业素养还有待提高
三、长远规划
(一)总目标
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步形成自己独特的教学风格,并能和学生在趣味的语文世界中共同学习成长,满足学生学习和成长的需要。
(二)具体目标
,认真做好学和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。在此期间读一些关于语文课堂导学案设计和学生课堂管理等方面的书籍。积极探索并逐步形成现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。
,培养学生创新学习意识和创新学习技能。在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量,培养一大批优等生、特长生。
、感受和思考,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务。要认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习。每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课。同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。
,学到老。与时俱进。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住极限的考验。在超越自我的同时,实现自己人生价值,争取成为一名具有创新素质、有内涵的教师。
四、今后努力方向:
,注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和