文档介绍：第十八周
2012 年 6 月 5 日
活动名称
歌曲:大雨小雨
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动目标
,感知音乐明确的强弱对比,并用不同的歌唱力度表现歌曲。
,用动作、分角色表演等形式合作歌唱。
重点、难点
感知音乐明确的强弱对比,并用不同的歌唱力度表现歌曲。
活动准备
磁带,录音机。
活动过程:
,引出内容。
(1)教师:“下雨啦!你觉得哪幅图表示下大雨,哪幅图表示下小雨?”
(2)引导幼儿观察后加以区分,并模仿大雨、小雨不同的声音(哗啦啦、淅沥沥)。
,学唱歌曲《大雨小雨》。
(1)教师演奏乐曲,幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景?
(2)启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。
(3)教师演唱歌曲,幼儿熟悉曲调及歌词。
(4)幼儿学唱、练****过程中,注意表现歌曲中强弱的变化。
。
(1)组织幼儿讨论,用什么动作可以表现下大雨和下小雨。
(2)教师抽取出部分幼儿设计的动作,并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。
(3)在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上,教师(或幼儿)组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色,并指挥幼儿分角色合作歌曲。
活动反思:在朗读歌词环节中,我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读,让学生有一个初步的印象,再让学生分句跟我进行模读。在学生们正确掌握好节奏后,多给学生聆听歌曲的机会,使他们进一步的感受音乐。
在歌曲处理环节,引导学生通过强(f)和弱(p)的对比,来表现出大雨和小雨在音响效果中的区别,并运用肢体语言进行辅助教学,如一种形式是:当唱到大雨时,让学生们扬起手,唱到小雨时,让学生们放下手。另一种形式是:表现大雨时,让学生们站起来,当表现小雨时,让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式,极大的提高了学生们学****的积极性。这节课学生们的积极参与使得整堂课气氛活跃,教学效果也非常好。
第十八周
2012 年 6 月 6 日
活动名称
美术:快乐的节日
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动目标
,注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。
,渲染节日气氛。
重点、难点
学****用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻,注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。
活动准备
组织丰富多彩的六一活动,丰富幼儿体验。彩笔、画纸、节日活动的照片、图片等。
活动过程:
,引导幼儿回忆六一活动的情景。
(1)启发幼儿谈一谈,自己参加了什么活动?表演了什么节目?喜欢什么游戏、什么节目?
(2)教师根据幼儿的讲述和照片、图片,总结六一活动内容,并提出作画要求:
六一节的时候,我们进行了丰富有趣的庆祝活动,很多小朋友和老师表演了节目。大家都参加了各种游戏。六一节真热闹,我们今天可以用鲜艳的颜色,将欢乐的人和开心一刻画下来。
。
(1)教师:大家都参加了各种游戏。六一儿童节真热闹,我们今天可以用鲜艳的颜色,将欢乐的人和开心一刻画下来。
(2)讨论:我们怎样画呢?怎样表现出我们高兴的样子?怎样表现我们参加了哪些活动?