文档介绍：德育实践自我总结
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语,可做动词,也可作名词,另外也是一种应用文体。下面是德育实践自我总结,请参考!
德育实践自我总结“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念,“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念;培养学生良好的思想道德品质;做好后进生的帮教转化工作,杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划,为全面提高学校教育教学质量保驾护航,我校同仁坚定信心,团结一致,务实求新,积极营造良好的育人氛围,取得了较好的成绩。
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学期,校领导及时调整德育工作领导小组,配足配齐班队辅导力量,进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设,组织全校教师在教师会中开展政治理论学****法律法规学****等。
2、抓好班主任队伍管理和建设
校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间,教导处对班主任辅导员的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况,并在期中德育工作会议上,向全校教师作了检查反馈,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了
重新布置。
3、推出领导值日制
为建立“人人育德”的德育工作观,本学期,学校实行了行政值日制,每星期除了正常的教师值日外,增设1名领导值日,共同处理教师值日中遇到的问题。行政值日制的实行,既加强了对学校值日工作的领导,又通过值日工作,提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。
4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络
德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育,本学期11月5下午,校长组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学****和行为****惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为****惯加以正面宣传和教育。德育处以“美丽学生美丽班级美丽学校”评比创建活动为抓手,力促学生良好行为规范的养成。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动,为培养学生良好的行为****惯起了关键性的作用。
1、重视日常安全教育
①开展安全自查,树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作首要大事,做到学校行政会次次有研究部署,教师会上次次
有检查布置,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下,校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作,严防校园安全故事的发