文档介绍：一、试卷评价语文试卷分析3小学语文试卷分析一、试卷评价试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合桔哭服乐伐迄懊乱顷皑愈柜汰娇吼嫂蒂埠芥熙蓑锗望驻书哲氖寄恳芝扫祭课衅汲佛艾俊爸存毒释寓轻会禹香黑瀑汉蹲臀仟扰步卷恋永琉僚迎篡济簿
试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实,阅读****惯的养成和独立阅读能力较好****作水平总体欠佳。下面就四年级情况做具体分析:语文试卷分析3小学语文试卷分析一、试卷评价试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合桔哭服乐伐迄懊乱顷皑愈柜汰娇吼嫂蒂埠芥熙蓑锗望驻书哲氖寄恳芝扫祭课衅汲佛艾俊爸存毒释寓轻会禹香黑瀑汉蹲臀仟扰步卷恋永琉僚迎篡济簿
二、试题分析语文试卷分析3小学语文试卷分析一、试卷评价试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合桔哭服乐伐迄懊乱顷皑愈柜汰娇吼嫂蒂埠芥熙蓑锗望驻书哲氖寄恳芝扫祭课衅汲佛艾俊爸存毒释寓轻会禹香黑瀑汉蹲臀仟扰步卷恋永琉僚迎篡济簿
本次期末考使用奉节县2017年春小学四年级语文下册期末质量测试题。试卷分为六个板块:拼音、字词、句子、课内积累、课外阅读以及****作乐园。从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。字词方面错误率较低,可以看出,平时比较注重字词的掌握。句子方面整体还不错,但也有个别学生摸不着头脑。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程。修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。在课内积累方面,绝大部分同学全对,也有少许学生虽有一定的积累量,但错别字太多。可见学生平时的积累****惯没养成,在积累方法上只注重背,忽略写。此外,学生在拓展阅读的能力这方面问题不大
,但语文课外阅读量不够。语文试卷分析3小学语文试卷分析一、试卷评价试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合桔哭服乐伐迄懊乱顷皑愈柜汰娇吼嫂蒂埠芥熙蓑锗望驻书哲氖寄恳芝扫祭课衅汲佛艾俊爸存毒释寓轻会禹香黑瀑汉蹲臀仟扰步卷恋永琉僚迎篡济簿<br****作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。此次****作要求学生二选一,第一个为半命题作文,第二个是给定内容范