文档介绍：课题
2、升国旗
备课日期
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学重难点
1、朗读课文。
2、学会七个生字。
3、指导书写生字“升、向”
教学准备
生字卡片
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。
教学重难点
1、朗读课文。
2、指导书写生字“升、向”
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入新课
师:(出示书本插图)小朋友们,请看屏幕。想一想,这是什么时候,什么地方,图上的小朋友在干什么?
师:每天早上,我们学校也要升国旗,那我们升国旗的时候,你还能听到什么呢?(国歌声)那个时候你是怎么做的?(分别请请一位少先队员和一位普通学生回答)
1、用完整的话说:早晨,在学校的操场上,小朋友们在升国旗,大家立正,向国旗敬礼。
2、用完整的话说:升国旗的时候,我们还听到国歌声,我们排着队伍,立正,向国旗敬礼。
激发学生学习的兴趣。
揭题
三、初读指导
师:小朋友们回答的真好,这就是我们升国旗时的情景。(录像:升旗仪式)今天我们就来学习一篇新课,(板书课题:sheng guo qi 升国旗)
领读课题,齐读,(提醒学生:“升”是后鼻音)
1、师:“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。先请小朋友们把书本翻到第~页。
2、教师范读课文
师:先认真听老师把课文读一边。请你们仔细看着课文,听清楚每个字的读音。
3、师:下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文,把你还没把握读好的字上面画个记号。
3、齐读课题。
1、听老师读课文。
2、学生自读课文
指导学生观看录象,要求把话说完整。
认真倾听老师读课文,对课文有一个初步的印象。
自读课文,要求读准字音。
4、检查学生自读情况
师:同学们已经把课文自己读过一边了,都读会了吗?下面老师就来考考你,看你到底会不会了?
(1)出示生字词:(逐个出现)
wǔ xīng hóng qí
wǒ men guó qí
五星红旗
我们国旗
shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ
升起立正敬礼
指名认读,相机纠音。
后鼻音:星、升、正、敬
轻声:们
(2)齐读生字词。
(3)去掉拼音认读生字新词。
5、师:认识了这些新词语,请你们再自己读一遍课文,看看共有几句话?(三句)
3、认读生字。
4、齐读生字词。
5、去掉拼音认读生字新词。
6、再自己读一遍课文,看看共有几句话?(三句)
初步了解课文内容。
指导学生把句子读通读顺,尤其是生字要读准确。
引导学生说说句子的主要内容。
细读课文
1、学习第一句
请学生读第一句(出示第一句:五星红旗,我们的国旗)
谁来说说我们的国旗是什么样子的?(自由说)
(出示)五星红旗
老师讲:四颗小星向着一颗大星,表示全国人民团结在中国共产党的周围,我们国家就越来越兴旺,