文档介绍：:笸  .箩 消遣. 酷爱.. 寻觅. 聊.. 欣赏 斩首 厌烦
《 1、忆读书》复****提纲
一、基础知识积累与运用
:本文选自 ,作者 ,原名 , 代著名 作家, 家。代表作
有长篇小说 、 ,诗集 , ,译作有 。
《芙蓉楼送辛渐》中的 ,李白《宣州谢
朓楼饯别校书叔云》中的 。
斋
:悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味
:
( 1)我永远感到读书是我生命中的最大快乐! ( )( )
( 2)我自 1986 年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出, “行万里路”做不到了, “读万卷书”更是我
惟一的消遣。 ( )
( 3)谈到《三国演义》 ,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。 ( )
( 4)那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! ( )
( 5)比如把“凯”念作“岂” ,把“诸”念成“者”之类,因为就只学过那个字的一半。 ( )
。
。
(甲)一谈到读书,我的话就多了!
(乙)①我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国
文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说
天下大势,分久必合,合久必分 ,, ”
②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》 ,我听得津津有味,
什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功” ,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的
公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
③此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字
音都读得不对,比如把“凯”念作“岂” ,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字的一半。
④谈到《三国演义》 ,我第一次读到关羽死了,哭了场,把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,
又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》 。聊斋故事是短篇的,可以随时拿
起放下, 又是文言的, 这对于我的作文课很有帮助。 因为我的作文老师曾在我的作文本上批着 “柳州风骨,
长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
⑥因为看《三国演义》 ,引起了我对章回小说的兴趣,对于那间述说“官逼民反”的《水浒传》尤其
欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使气愤填胸!——武松、鲁智
深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百
零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
⑦《精忠说岳》 并没有给我留下太深的印象, 虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。 在此顺便说一句,
我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》 “怒发冲冠的那一首,还有就是李易安
的《声声慢》 ,她那几个叠字“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄