【精品】7詹天佑.doc

文档介绍：课题与教学内容
7 詹天佑
课时安排
2课时
教
学
目
标
知识技能
学会本课生词。
知道詹天佑是一位杰出的铁路工程师,及修铁路的过程。
过程方法
通过小组讨论交流了、分组探究、创造实验、朗读感悟的过程使学生学会体会课文的思想感情。
情感态度
体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时从詹天佑科学态度和刻苦精神中受到启迪。
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
第一课时
检查预****质疑问难。
指读课文,结合正音,检查生词情况。
交流预****情况,把自己最受感动的地方介绍给同桌。
找出预****中不懂得问题。
揭题引读,学生自悟。
课文以什么为命题?
本文写了詹天佑一件什么事?
集体交流收集的詹天佑的相关资料。
教师参与学生的交流,提出建议
学生可针对问题的难易程度进行讨论。
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
教师引导学生理清脉络,抓住主线。
教师小结,帮助学生从整体上把握全文。
课堂练****br/>板书:
毅然接受
学生活动:
课文是围绕那句话来展开叙述的?
体会围绕着句话安排了哪些内容,进而理清文章的层次。
在课文中找出表示下列意思的词语
形容工作态度严肃认真:
形容环境十分恶劣:
詹天佑
(杰出的爱国工程师)
勘测线路
开凿隧道
设计线路
提前竣工
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
课时
突出主线,引发探究。
分组合作问题研讨。
三、汇报交流,相机引导。
通过学****感悟出詹天佑是怎样一个人.。
自由交流,简要陈述。
意见相同的学生组织在一起学****br/>具体要求:
抓住具体事例结合重点词句进行理解,说明自己的观点。
组内成员明确分工,有组织有顺序,确保合作高效。
教师设计问题可为学生参考:
在……情况下
在……情况下詹天佑主持筑在……请况下
找出詹天佑在勘测线路时遇到困难的表现,仔