文档介绍：课题
依法纳税
上课日期
第19周
课型
复****br/>课时
2-2
授课人
张强
教学内容
个人收入与理财
教学目标
一、知识目标:税收的种类和特征;储蓄存款和商业银行;识别股票、 债券与商业保险的区别和含义。
二、能力目标:概括出各种投资方式的特点,利用所学知识分析不同条件下如何投资有利,为企业和个人投资提出建设性建议;提高综合分析问题的能力
三、思想目标:通过学****使学生明确税收是国家收入在重要组成部分;培养良好的投资观念。 
教学重点
存款储蓄 ;我国的商业银行
教学难点
股票、债券、保险
教学活动
学生活动
【导入】
【教师活动】:复****提问:1:我国现阶段的分配制度是什么?
2:效率和公平的关系是怎样的?
【学生活动】:思考回答
【讲授新课】
第3课个人收入与理财
二、取之于民、用之于民的税收 
(一)收税的特征及种类 
1、税收的含义
【教师活动】:国家的正常运行就需要各种各样的部门和物资,它们的经费来自于哪里呢?引导学生进行思考。
【学生活动】:分小组讨论;并选一代表阐述自己的观点。
【教师评论】:
每个人都与税收紧密地联系在一起,我们天天享受到的公共物品,无不有赖于税收。接受教育要有学校,看病要有医院,出行要有道路,保障国家安全要有国防,防洪、发电要有水利工程,这些都要依靠国家的税收来为公众提供公共服务。一句话,通过税收,而使国家筹集到为公民提供公共物品及服务的经费。可以说,万丈高楼平地起,税收是根基。
税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法无偿地取得财政收入的基本形式,是国家有计划地集中社会资金的一种手段。
2、税收的性质
【教师活动】:展示多媒体图片,观察税收性质是什么?
【学生活动】:分析图片,税收的性质。
【教师活动】:劳动人民是税收的最终受益者,社会主义国家的税收体现着一种取之于民、用之于民的的分配关系
。
3、税收的三个基本特征
【教师活动】:小刘回到母校某职业高中办事,遇到了班主任丁老师,他热情地请丁老师到学校大门对面的某饭店吃饭消费了80元,但在结帐后索要发票时遭到饭店老板拒绝。他当即同工商、税务部门联系,老板在税务局依法追查开发票事件时,不仅不配合检查,而且采取藏匿、转移等手段逃避检查,更为严重的是该老板还伙同工作人员打伤了两名税务检查人员。有关部门责令其停业整顿,老板也受到法律惩处。对老板的惩处说明了税收的什么特征?
【学生活动】:讨论并总结税收的三个特征。
【教师活动】:有国就有税,税收是国家财政收入的主要来源,是政府运转的基本保障,有税必有法。税收以国家法律的形式确定,税法是税收的法律依据和法律保障。税收具有强制性、无偿性和固定性的基本特征。这是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
4、税收的种类
【教师活动】:多媒体表格展示
【学生活动】:填写表格,了解我国税收的种类
【教师活动】:主要的税种有:个人所得税、增值税、营业税、消费税、企业所得税、关税等。重点了解个人所得税和增值税。个人所得税,是国家对个人所得额征收的一个税种。它的纳税人是在我国境内居住满一年,从我国境内外取得所得的个人,以及不在我国境内居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。增值税,是对纳税人在生产经营活动中的增值额征收的一个税种。在我国境内销