文档介绍：篇一:幼儿园小班教学反思
幼儿园小班教学反思:怎样培养小班幼儿绘画兴趣
小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的
不太明确, 不清楚应该如何画, 怎样涂色, 画面怎样变得漂亮 , 他们只是把绘画当成一中游戏 ,
随自己兴趣任意涂抹 , 画出的物体不太规范, 因此 , 帮助幼儿提高绘画技能 , 使幼儿学会绘画的
手段 , 表现他们内心意图是十分必要的 , 在小班教学的绘画过程中 , 我是这样做的 .
一、激发幼儿对绘画的兴趣
由于幼儿年龄小 , 对绘画一无所知 , 他们只会持笔乱涂乱抹 , 来体现自己心中的喜、 怒、哀、
乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教
孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而
应该去引导、呵护、培养。
二、认识绘画工具及材料
幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此
每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画 ,
当孩子对水彩笔画有一定的了解 , 使用时幼儿便会感到不新鲜 , 这时 , 教师便要换其他的绘画
工具 , 如 : 油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。
三、学****简单的绘画技能
在教学过程中, 我们必须教幼儿从浅入深, 由易到难的一些简单的基本知识和技能。 如:
小点表示花朵、小草、树干,用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿
练****画气球、泡泡、太阳等。
幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿
的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说: “好的
孩子都是表扬出来的。 ”因此, 孩子完整的作品好的给予表扬, 不好的应该先表扬, 表扬的同
时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子
们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。
篇二:幼儿园小班教学反思
幼儿园小班教学反思
通过这次月检的过程中,让我发现很多让老师们惊奇的事情,小朋友们可以更好的自己
去朗读儿歌,更好的去认知这个儿歌,这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是不停地
去坚持渗透儿歌的结果。
vcd ,让孩子在观看中加深印象,从“冒话”似地复读,到认识独立说出单词,唱出整首
歌曲,而这个时间是很漫长的,只有老师的不停坚持,才会在阶段时间内收到效果。而在整
个教学环节中,每天的教学环节中,都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情,我相信
一定会收到不一样的效果。
每一个孩子的未来都是需要家长和老师的塑造来成就的, 而每一次上课, 每一次的朗读,
每一次的复****都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们,老师相信你们可以通过努力,达
到同一个效果,那就是为了美好的明天,努力创造,为了自己的未来,打下最辉煌的基础。
篇三:幼儿园小班教学反思
美术课教学反思
张庄镇中心幼儿园 王勤玲
小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的
不太明确, 不清楚应该如何画, 怎样涂色, 画面怎样变得漂亮 , 他们只是把绘画当