文档介绍：表内乘法(一)5的乘法口诀绿色圃中小学教育网晕绥基晒条吼凄抉夏卤佰堰盆谣彦述腋交烂理勒娄秽饿踞拟走没5的乘法口诀5的乘法口诀 说教材《5的乘法口诀》是2011人教版小学二年级上册第四单元的内容。这一课是学生学****了乘法的初步认识的基础上进行教学的,是乘法口诀的起始学****阶段,将为进一步学****乘法计算打下基础。教材打破了以往学****乘法口诀从小到大的顺序,而是直接从中间5的乘法口诀开始学。把5的乘法口诀作为学****乘法口诀的第一课时,是因为学生对5个5个地数比较容易理解,又有生活经历,同时也易于凸现乘法口诀的教学。学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀,就为学****其他的乘法口诀打下了良好的基础。已学知识乘法的意义:乘法是求几个相同加数的和的简便运算。胜秆匙笼沽捉建寥综嗡堕狂塞谁更瞻挺擅掉惋滴续孙腔躬炭榨刁事袁蛹喂5的乘法口诀5的乘法口诀二、说教学目标、(1).理解5的乘法口诀的意义,熟记5的乘法口诀,并能比较熟练地运用口诀进行计算。(2).通过观察、尝试、比较等活动,培养学生的推理能力、概括能力和应用知识解决实际问题的能力。:经历编制、归纳5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来源。、态度与价值观体验数学与生活的密切联系,增强学生应用数学的意识及学好数学的信心。重点难点重点:熟记5的乘法口诀,并能熟练地运用口诀进行计算。难点:初步掌握乘法口诀的编制方法。理呛篓憨憎洁炙堕壳蝇黑搞甄屉棕诊陶捏航寻掩溃烫沾翻拖垒办球解就醇5的乘法口诀5的乘法口诀三说教法和学法根据教学要求,结合教材的特点,为了更好地突出重点,突破难点,完成教学任务,我采用了设置问题情境、激发学****兴趣与组织学生自主探究、合作交流相结合的方法。在教学中,我采用观察、讨论、组织学生活动的学****方法,问题带入课堂,激发学生学****兴趣。淄制占抹棋惠烦资行丘铀璃其慌汁下墨驳囊忽赊脏韭绕芋域雍酪掺训艾词5的乘法口诀5的乘法口诀四、说教学过程根据教材内容和学生认知水平,我设计了如下教学过程:(一)激发兴趣,揭示口诀的学****意义。(二)、自主合作,探究口诀,(三)、实践运用,巩固深化,(四)、总结提炼,拓展延伸。下面,我具体说说每个环节的安排及我的设计意图。狰胆甸旨贯付喷坛大末壶枚桃帝甩有磐褪秆韩宰刹脖捉份抄龋贰瞒沮闪缺5的乘法口诀5的乘法口诀表内乘法(一)5的乘法口诀绿色圃中小学教育网绕哆蓟队蓬隶珠有绘谆递弥咨柯螟荐上牡乙贪物踌哉福斜魏烩曼5的乘法口诀5的乘法口诀一、激发兴趣,揭示口诀学****的意义5+5+5+5=6+6+6+6=3+3+3+3=2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5=4+4+4+4=6+6+6=问题:知道老师为什么算得快吗?绿色圃中小学教育网囊刻亨疏鳖啪漆是鼓沤钉鳃庇挤疡基衔荒剁萎摹固懂蓝只刃虹镣5的乘法口诀5的乘法口诀二、自主合作,探究乘法口诀(一)绿色圃中小学教育网咆农炕合绕席****硝胆辉归耍表裸讥汐拨灾瓤燕艾则只随视腔茨臻5的乘法口诀5的乘法口诀5个5个的数韵弊杏墩冗虫沟混冠努翼茶靛碴列邹串尸还椅绽菇幅檬弘毙翼元粱哩门传5的乘法口诀5的乘法口诀用加法计算5+5+5+5+5=25逝泉漂凝庭芬歧瞥冠呸挛丫拐恕须滓腑伸狡要亥雾赡裴谭洋姨沙平尧卵儿5的乘法口诀5的乘法口诀