文档介绍：鉴赏诗歌意境
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一、什么是意境
“意”指诗人思想感情,“境”是具体景物,即鲜明的生活图画。“意境”就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人艺术境界。
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二、意境鉴赏常用术语
类别
用语
壮阔类
阔大悠远、雄奇优美、雄浑苍劲、雄浑壮观、富丽堂皇
明丽类
瑰丽、淡雅、恬淡自然、幽静、生机勃勃、繁华热闹
深远类
幽深、奇险迷蒙、迷茫、缥缈、暗淡、幽暗、昏暗
荒寒类
肃杀、萧条、萧索冷落、孤寂
悲凉类
慷慨悲壮、悲壮苍凉、凄凉、凄惨
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三:分析意境方法
例:归纳下面这首诗的意境特点
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
1、抓住意象特征:
“幽草、溪涧、黄鹂、深树、野渡、孤舟”给人清幽之感。
2、抓关键词:“幽、深、无、自”显出寂静特点。
3、分析画面特征:空间较小,色彩灰暗
答:这首诗意境特点是:
幽深寂静
罗坛跳攒怕寐切抖从隙坝唁蛛履佯开伤遵吨锹蛋福虏驻耍虾炎枉妖锅卵镶诗词鉴赏——意境诗词鉴赏——意境
课堂练习:连连看
高远辽阔大漠孤烟直,长河落日圆
沉郁孤愁明月松间照,清泉石上流
深远绵邈野旷天底树,江清月近人
和谐静谧渡头余落日,墟里上孤烟
开阔苍凉千嶂里,长烟落日孤城闭
雄浑壮丽落霞与孤鹜齐飞,
幽清明净秋水共长天一色
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流
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问提方式:这首诗营造了怎样的意境?
这首诗描绘了怎样的景象?
这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤:
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能准确地体现景物的特点与情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
意境鉴赏的问答模式
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例1、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。                      绝句二首(其一)   (杜  甫)
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 
  注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之
后,暂时定居成都草堂时。 
问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
答: (步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活,获得安定后愉悦闲适的心境。
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例2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。      竹窗闻风寄苗发司空曙  (李  益) 
微风惊暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,疑是故人来。 
时滴枝上露,稍沾阶下苔。何当一入幌,为拂绿琴埃。 
(1)“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?
1、不觉时已入夜,微风掠过竹丛,枝叶上的露珠不时滴落下来,那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔,滴落的露水渐渐润泽了苔色。2、颈联两句渲染了一种清幽静谧的气氛,3、表达了诗人对友人深沉的思念,也令诗人感到无边的寂寞与孤独。
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例3、欣赏下面的宋诗,并回答问题
西     楼      (曾  巩)    
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。 
问:这首诗描写了什么景象?这首诗表达了诗人怎样的
情感?请简析之。
答:1、连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来,在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去。2、这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。3、暴风雨将临,按常理本当关门闭户躲避,但诗人却高挂起帘子,敞开窗户,为的是能