文档介绍：根据幼儿的年龄特点设计课程

婴幼儿及儿童年龄段的划分
一般分为新生儿、婴儿、幼儿和学龄儿童期。
婴儿是指出生后到1岁,其中出生至28天为新生儿期。
幼儿期一般分为1~3岁和4~6岁两个阶段。学龄儿童一般指7~12岁。
什么是年龄特点?
不同年龄阶段的人在身心发展方面表现出的不同的特点
各领域特点
五大领域
健康、语言、社会、科学、艺术
健康
、系统处于不断发育的过程中,其机体组织比较柔软,发育不够成熟,技能不够完善,机体容易受损伤,易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异
,注意力易转移,行为容易受情绪影响。生活自理能力较差。自我保护意识和能力欠佳。骨骼弹性大、易弯曲变形。肌肉力量和耐力差。心扉系统的调节功能发育不够完善。平衡、躲闪能力较差,动作不协调,易疲劳
语言
由于神经系统发育还不完善,发音器官和听觉器官的调节、控制能力相对较差,所以他们有些发音还不够准确和清晰。此时是他们的语音发展关键期。这是幼儿已经能听懂日常生活用语,会向别人表发自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续得现象。他们对词意的理解比较表面化,需要具体化语言。
艺术
每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学****艺术的潜能
艺术活动的情感性、愉悦性、形象性(听觉形象、视觉形象)、想象性、活动性等特点符合幼儿的思维水平的认知特点。由于幼儿的言语能力不足,艺术活动经常成为他们表达对周围事物认识和情感态度的方式与手段。幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下,获得艺术体验
幼儿对鲜明而有特点的节奏、音响和舞蹈律动具有浓厚兴趣,节奏性活动是幼儿阶段主要的音乐活动。
、尚在发育初期,听觉分辨能力的发展也是一个逐渐精细的过程,因此他们开始唱歌时往往不易唱准音调,且音域较窄。幼儿阶段是音乐感受能力,特别是听觉能力发展的关键时期,应该通过各种综合型艺术活动开发幼儿的音乐潜能。
“涂鸦期”,他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥。3岁半左右开始进入“象征期”尝试利用图雅是掌握的简单形状进行表现。