文档介绍：体验式教学在大学生心理健康课中的应用
朱海娟
山东中医药大学心理系,济南,250355
摘要:体验式教学是以体验为基本特征的一种新教学观和教学模式,在大学生心理健康课中的效果明显优于传统教学,具有实践性、系统性和自主性的特点。体验式教学的基本过程是:创设情境活动——交流分享体验——体验内化应用。
关键词: 体验式教学;大学生;心理健康课
Application of experiencing teaching in college mental health course
Zhu Haijuan
Psychological department of Shandong university of traditional Chinese medicine, Jinan,250355
Abstract : As a new teaching concept and teaching method ,experiencing teaching regards experience as basic character,whose teaching effect is more superior to traditional is characterized by practice, system, basic progress of experiencing teaching is create scenic municate and share experience—assimilate and apply experiece.
Key Words:experiencing teaching;college; mental health course
随着生活节奏的加快、生活压力的加大,大学生的心理问题日益突显。据2002年卫生部召开的青少年心理健康座谈会消息:大学生中,近25%有心理障碍,以焦虑、神经衰弱、强迫症、抑郁情绪为主。2000年上半年《北京高校大学生心理素质调查报告》显示,%的高校学生有中度以上的心理问题[1],中国近年来每年至少有100名大学生轻生,而且这个数字呈上升趋势。大学生的心理问题引发了社会对高校学生心理健康的关注和心理健康教育的反思。心理健康教育本质上是一种关注心灵成长的生命活动,教学的目的是为了揭示和展示生命的意义,为了学生完整而具有个性的成长[2]。然而,目前高校的心理健康教育在针对性和实效性上与当前大学生的心理健康需求还存在一定差距,高校常把心理学理论知识的多少与心理健康水平划等号,加上教学方法的陈旧,往往把大学生心理健康教育课开设成心理学理论课。大学生的理性心理知识与感性心理体验形成断层。体验式教学为大学生心理实践与体验提供了巨大的空间和机遇,适应了当代大学生的心理需求,受到越来越多的大学生的欢迎,逐渐成为当代大学生心理健康教育的最佳途径之一。
一、体验式教学的含义
体验式教学是以体验为基本特征的一种教学观和教学模式。体验即在实践中通过亲身经历或亲身感受来认知周围的事物。没有体验的教学,就是无源之水,无本之木。体验式教学是指在教学过程中,教师根据学生的认知特点和规律,以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,激发学生情感,并对学生进