文档介绍：第2课时合理利用网络
教学目标:
知识目标:知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则
能力目标:学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法
情感态度与价值观目标:形成正确的网络生活意识和****惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的****惯
教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。
教学难点:掌握正确的网络生活方式。
教学方法:案例分析法、情景设置法、探究活动法。
教具:多媒体课件
课型:新授课
教课时:1课时
板书设计:
教学过程:
一、导入新课
(展示下列图片)
同学们先欣赏图片,再谈谈感受。
教师过渡:通过上一课时的学****我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学****合理利用网络》。
二、讲授新课
活动一:小军的一天
(展示下列材料)
自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。
:初中生小军这一天忙不忙?
?
教师总结:小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。
教师总结:(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。
活动二:“谣言”来了
(展示下列图片)
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:分析上面图片的表现,谈谈为什么会被禁止。
提示:左图是利用网络侵犯他人隐私的行为,所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络,是违法的,所以被法律禁止。
活动四:网络开启一扇门——建言献策
(材料展示)
2017年4月12日,太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线,这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网+”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿,如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台,使之得到快速解决。
:材料反映了一个什么现象?
?
提示:。太原市能够正确运用网络。,积极利用网络为社会发展建言献策。
教师强调:我们要在网上传播正能量。
活动五:网络助力张远坤的愿望
(材料展示)
张远坤大学毕业后,来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝,冬装只是把四件夏装穿在身上时,就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间,爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果,出乎张远坤和学校的意料。随后,张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式,将募集到的善款建一个运动场,并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材,丰富学校的体育运动。
思考:张远坤的事例带给我们哪些启示?
提示:张远坤利用网络募捐,解决所在学校学生的困难。他能够正确地运用网络,传递了网络正能量。
分析下列图片,看看人们利用网络传播什么正能量?