文档介绍：Module 1
Unit 1 Did e back yesterday ?
教学重点:
ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday
教学难点:
Did e back yesterday ?
No, we came back last Sunday .
I dropped my ice cream.
教学工具:radio and word pictures
教学程序:
1、热身复****br/>教师欢迎学生暑假后回到学校,请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学****氛围,让学生逐渐重新****惯用英语会话,为后面的学****奠定较好的基础。
2、任务呈现与课文导入
learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background.
3、课文教学
(1)学****新词
教师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China last Sunday的图片及拼写卡片,问学生What is this in English?并分别领读这些单词。
教师将图片帖在黑板上,再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片,要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。
(2) SB活动1
听课文录音回答问题。教师提问Did e back yesterday ?
Who dropped the ice cream. ?
放第一遍录音,学生回答问题。
教师让1-2个小组来汇报结果。
听录音跟读。放第二遍录音,学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话,并尽量模仿录音中的语音、语调。
(3)SB活动2
学生三人一组,分别扮演对话中的Lingling,Amy和Sam(如果有配套的动画片,可让学生在角色扮演前先看一遍,让学生更好地理解语境语言,加深印象)。告诉学生这里就是伦敦。Lingling,Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来,表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。
4、任务完成
SB活动3。
5、课后作业
(1)听读SB活动2中的对话。
(2)Copy the key words and sentences five times.
教学板书设计
Module 1 Unit 1 D ID e back yesterday ?
Words ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday
Sentences. Did e back yesterday ?
No, we came back last Sunday .
I dropped my ice cream.
Unit 2 Did they buy ice creams?
学****任务:
This is a letter about Lingling’s funny experience with Sam and Amy in London.
了解字母、字母组合e, ea, i, e, a 在单词中常见的读音
歌曲:The London eye .
运用任务:
1、read the letter
2、recite the key words.
3、answer the questions
教学程序:
1、热身复****br/>借助挂图复****SB Unit 1。
2、任务呈现与课文导入
review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text.
教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。
3、课文教学
(1)用动画或大挂图加录音带呈现SB Unit 2活动1
放第一遍录音,let the student preview the ,学生检查,and follow the read the 。
(2)SB Unit 2活动2
播放录音,在每一句话后停顿,学生重复,模仿录音中的语音、语调。
抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够,其他组补充,直到把能说的句子都说出来为止。
4、任务完成
全班完成SB Unit 2活动3。
课文学****