文档介绍：新老教师帮扶结对活动记录
教师姓名
马春超
地点
数维办公室
日期
2013、3、12
帮带教师
邓如玉
帮扶形式
课件、交流
活动记录
隋松金
组织实施
隋松金
教研室审核
组织教研室空堂老师听课、评课
具
体
帮
扶
措
施
1、一同学****课程目标,熟悉课程目标,指导其分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;教师要认真钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,备好每节课,为学生上好每一节课。
2、根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划,指导其具体实施。
3、指导他撰写教案、制作电子课件。
4、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。
5、采取互听课制度通过建立互听课制度,使其在教学能力上有所突破,以提高政治素养、知识水平和教学教育能力
6、经过一段时间的教学实践后,我们要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失。
帮扶
心得
1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,精心设计教学方法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学****兴趣,使其保持相对稳定性,
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
4、积极参与听评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。
新老教师帮扶结对活动记录
教师姓名
马春超
地点
数维办公室
日期
2013、3、19
帮带教师
王洪珍
帮扶形式
课件、交流
活动记录
邓如玉
组织实施
隋松金
教研室审核
组织教研室空堂老师听课、评课
具
体
帮
扶
措
施
共同备课。学****大纲,钻研教材,吃透教材重点难点。新课教案每学期至少有五篇详案,要经过批阅修改后,再上课。
互相听课。课后进行评课,对于优点要及时表扬,并指出不当之处,提出改进意见,对教学过程进行反思。同时认真记好听课笔记,写好听课后的感受。
.指导提高教学能力。课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学****独立思考****惯,指导学生开展研究性的学****活动。
探讨教学中的问题,坚持在行动中学****行动中研究、行动中提高。
.指导保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。
帮扶
心得
为了加强我校教师教育教学能力的提升与发展,学校给我帮扶同行的机会,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。我珍惜这个不易的机会,认真做好模范作用。说是帮扶,其实是共同学****共同进步,使我自己的教学水平也有进步,教学成绩有明显提高。通过帮扶,增进教师间的合作与交流,共同促进教师自身教育教学能力的提升,有利于教育事业的进一步发展。
新老教师帮扶结对活动记录
教师姓名
马春超
地点
数维办公室
日期
2013、3、26
帮带教师
隋松金
帮扶形式
课件、交流
活动记录
王洪珍
组织实施
隋松金
教研室审核