文档介绍：第一课与电脑见面
教学目标:
1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会如何开机关机。
教学重点:
激发学生对信息技术的兴趣。学会如何开机关机。
教学目标:鼠标的初步使用。
教学过程:
1、同学们:在今以前,我们计算机课学****了许多的有关计算机方面的知识。今天我们要学****计算机的另外一种操作软件—WINDOWSXP操作系统。这种操作系统在目前是比较先进的。全世界99%的PC机都用这种操作软件。
2、计算机的组成:主机箱、显示器、键盘和鼠标。
主机箱是计算机的主要部分,它内部的电路相当于人的大脑。有立式和卧式两种。
显示器的外形与电视机很相像。计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
键盘和鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
3、请同学们打开计算机,看我们的计算机有什么不同的地方?(计算机显示的内容不同了)
4、屏幕上出现了许多画面:生请同学们数一数有几个画面?
5、其中有一个“”的指针,这个指针我们叫它为“鼠标指针”。
开机后出现的整个区域我们叫做桌面。桌面上有很多下面标有文字的图案,我们叫做图标。桌面下方有一长条,叫做任务栏。任务栏左边的开始,叫做开始按钮。
6、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件,这种软件的英文名字是WINDOWSxp。在WINDOWSxp操作软件中我们可以用鼠标来操作。下面我们来学****和使用鼠标。
鼠标有两种:双键鼠标和三键鼠标。鼠标上左边的键叫左键。右边的键叫右键。三键鼠标还有一个中键,一般不会用到。
7、计算机鼠标的正确使用:
鼠标器的正确握法
掌握鼠标的移动、单击、拖动
练一练:把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上,看看会出现什么。
8、同学们互相练****br/>①同学们数一数桌面上的图标有多少。这些图标我们在那里看到过。在计算机学****中,我们要从那里开始。
②教师有步骤地向学生介绍WINDOWSxp桌面的内容。
9、学生练****br/>用鼠标操作计算机。
鼠标使用中的几个问题:
鼠标的单击和双击。
鼠标的移动、拖动。
10、学生练****br/>找到以下图标并分别单击它们。P6
把鼠标指针移到桌面的空白处(没有图标的地方),拖动鼠标,看看桌面上会出现什么?
把桌面上的图标分别拖到桌面的四角,再拖回原处。
第二课有趣的纸牌游戏
教学目标:
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、学****纸牌游戏及规则。
教学重点: 学会从开始菜单进入程序的方法。
教学过程:
1、谈话引入:
你玩过纸牌游戏吗?那可是很开心的事,今天我们来学****纸牌游戏。
2、找到纸牌游戏:
①单击开始按钮,出现“开始”菜单。
说明:命令项右侧有标志的,表示这个命令项下有下级菜单。
②移动鼠标指针,指向程序命令,打开“程序”菜单。
③移动鼠标指针,指向附件和游戏命令,打开“游戏”菜单。
④找到纸牌命令,单击鼠标,出现“纸牌”窗口。
3、介绍游戏:
①“纸牌”窗口
标题栏菜单最小化最大化关闭按钮
接牌区堆牌区
②游戏规则
翻牌鼠标的拖放目标
③练****按照游戏规则,玩玩“纸牌”游戏
4、退出纸牌:
单击右上角的关闭按钮。
5、其他练****br/>从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。
用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各个角落,再拖回原来位置。
第三课玩好纸牌
教学目标:
1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练****鼠标操作。
教学重点:
窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。
教学过程:
1、复****进入“纸牌”窗口。
开始—程序—附件—游戏—纸牌
2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化最大化关闭按钮
3、窗口的基本操作:
①最小化:单击最小化按钮, 单击任务栏上的按钮
②最大化:单击最大化按钮, 单击还原按钮
③窗口大小改变:没有最大化状态,拖放窗口的边界或角落。④窗口位置的移动:没有最大化状态,拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧:
在堆牌区,当有两张牌可以移动时,应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了,才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区,尽可能留出空白堆,以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌,再用食指快速连续地按鼠标左键两次,这个动作称为双击。
5、练****br/>打开纸牌窗口,调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌,并观察纸牌窗口底部的得分。
第四课把纸牌玩得更精彩