文档介绍：我的班级我的“家”
在开学的第一天,我对学生说:我们的班级是我们的家,你们是班级的主人,你们就是这个家庭的成员,希望在以后的三年,大家都会以在这个班学****而感到自豪。
为了这个家,我组织了“孝心给父母,爱心给社会,诚心给朋友,信心给自己”的主题班会,举行了“我爱我家”演讲比赛,创办了爱心墙报,组建了班级图书角等活动。
一、感恩是我们这个“家”的灵魂
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己……”从第一天起,我就把这首歌教给了我们的学生,时时告诫他们:
没有阳光,就没有日子的温暖;
没有雨露,就没有五谷的丰登;
没有水源,就没有蓬勃的生命;
没有父母,就没有快乐的自己;
没有老师,就没有人生成长的哲理。
经过多次的感恩教育,学生们感受颇深。
性格内向的刘秋月同学,在“信心给自己”主题班会上说:“谢谢所有同学对我的关爱,更谢谢老师的谆谆教诲,我很幸运来到这个‘家’学****br/> 单亲家庭的田晶晶同学,在爱心墙报上写到:“感谢老师擦去了我心灵的蒙尘,因为我再次得到了博大的父爱,面对挫折,我真的不会再哭泣了
……”
平时基础比较薄弱的王玉堂同学,在“我爱我家”演讲比赛中,这样深情地说道:“我从小和爷爷长大,一直认为父母对我不好,是全老师改变了我,让我理解了在外打工多年的父母,真的感谢老师,让我解开了这个心结……”
当时,我真的流下了激动的泪水,我的学生长大了,成熟了,更懂礼貌了,学****更认真了。
二、和谐是我们这个“家”的前奏曲
开学不久,我发现我们这个家的成员有不同程度的偏科现象:语文成绩好的李小雷,刘小华等同学理不清数学的头绪。数学成绩好的杜波、李军等同学在学英语上还摸不着门,英语成绩好的张春园、王雪等同学见了理化敬而远之……
学生的心态不和谐,有的还厌学,这样下去,后果不敢设想,怎么办?我认真地了解到,学生们不适应快节奏的高中生活,心理压力过重而造成的。
我挤出了吃饭的时间,找学生谈心,对症下药,调整心态;我缩短了自己的睡眠时间,给他们鼓气,讲故事,讲道理,要豁达、乐观。其中我讲了这么一个经典故事:
一个卖豆子的小商贩在经济危机时,为了养家糊口,从容乐观。豆子卖不出去的时候,他拿回家,磨成豆浆卖;如果豆浆卖不出去,就制成豆腐;豆腐卖不成,可以晒干当作豆腐干卖。豆腐干也卖不出去的话,那就把豆腐腌起来,
做成豆腐乳;或者是把卖不出去的豆子,拿回家加水生成豆芽卖;如果豆芽卖不出去,就干脆让豆芽长大了,卖豆苗;而如果豆苗卖不出去,再让它长大些,移植到花盆里,当盆景卖;如果盆景卖不出去,那么就再次移植到田地里,让它生长几个月,就会结出许多新豆子。
讲完故事后,我启发他们:豁达、乐观的小商贩,遇事总是以积极的心态对待,而你们呢?一个英语单词、一道数学题、一篇作文就让你们灰心丧气吗?请坚信“天生我材必有用”,遇事要有和谐心态,你会感受到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的舒畅。
人不一定“人逢喜事精神爽,月到中秋分外明”,要保持一个和谐的心态,乐观地看生活,诗意地学****你会发现学****中到处都有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色