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跟家长们聊聊辅导孩子写作文有不少孩子一、二年级的时候语文成绩很优秀,都在九十五分以上。可到了三年级以后就突然掉了下来, 家长就认为是换了老师孩子不适应, 或是现在的老师不如以前的老师负责任等。其实大多数孩子语文成绩掉下来的真正原因是:三年级语文由原来单一的基础知识变成了基础知识加阅读写作。而且阅读写作在考试中占的比分接近 50%。这就造成了一部分学生语文成绩突然掉了下来。据我们了解这部分学生中绝大部分平时几乎没有什么课外阅读量,语感普遍不是很好。那么如何培养孩子的语感呢? 我觉得可以概括为两个词“一种意识”加“两个坚持”所谓一种意识就是:不需要每天郑重其事的坐下来专门来做这件事,只要在平时的生活中家长有这种意识,注意引导和训练就可以了。比如:当孩子呀呀学语的时候家长尽量引导孩子说完整的话,当孩子说的不完整的时候,家长笑着说一遍完整的话,让孩子模仿,当孩子说出完整的句子的时候,家长及时的表扬。让孩子有一个初步的感知:说话应该说完整的话。孩子稍大一些,经常带孩子出去玩玩。这里所说的玩不光是带孩子去超市啊,商场啊这些大人感兴趣的活动场所,更重要的是带孩子到孩子的活动场所,如:游乐场、公园、幼儿园、电影院等。让他们和其他孩子一起玩耍,一方面有助于形成活泼开朗的性格,另外有机会增加语言交流的机会。活动结束后, 还要积极鼓励孩子把今天活动的过程讲给爷爷奶奶或是小朋友们听,一次来锻炼孩子的语感。如果孩子开始不会说,家长完全可以一句一句的教,再让孩子复述出来,赢得掌声后孩子会对自己信心倍增,小嘴会越来越会说。这里的两个坚持, 一是指坚持用普通话和孩子交流。因为扬州方言的有些词汇在普通话里是没有的, 如果孩子在平时生活中只会用扬州话交流, 那么他写文章的时候就会出现诸如: “我家妈妈说的……”“我们等了大白天还没来”等这样的扬州方言词汇。这会是孩子作文中的一大障碍。第二个坚持是:坚持读课外书。