文档介绍：我骄傲我是中国人
万福店中心小学黄传禹
 教学内容
  义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》五年级下册第四单元第十四课《我的“中国结”》中的第一课时<我骄傲我是中国人>。
学情分析
 从学生的社会生活环境看,我们所面对的学生生活新中国成立后,改革开放的年代。生活质量快速提高,身边的环境日新月异。他们更多的考虑是如何使自己生活更加快乐,并没有将自己放入社会、联系国家发展来思考。同时由于他们一直生活比较优越,在内心中没有社会高速变化、进步的强烈感受。
  从孩子的心理特点和认知程度上分析:本课内容对于学生来说实在是太“熟悉”了。他们从小都接受爱国教育,热爱祖国随口而出。但是究其内心而言,这依旧存在口号式的空洞。他们能意识到为祖国而自豪、骄傲,也能从言语上表达要建设祖国,但要落实到行动上、触及他们内心深处还是存在距离。 
因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:了解新中国建设的伟大成就。教学难点是:作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。
设计思路:
  新中国成立以来,中国人民在中国共产党的领导之下,自力更生、奋发图强、创造了一个又一个伟大壮举。这一切应该令我们每一个中国人为之骄傲和自豪,也应该感到肩负建设祖国的重担。本课在这样的背景下编写,《我骄傲,我是中国人》。因此,我在设计教学突破重难点时采取以下教学策略:
1. 互动式教学策略。
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教学目标
情感、态度、价值观:感受作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。
行为****惯:能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等交流与合作,学****民主地参与集体生活。学****收集整理分析和运用社会信息,能够运用简单的学****工具探索和说明问题。
  知识与技能:了解新中国建设的伟大成就。
教学重点
了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。
教学难点
  真正体会到我骄傲,我是中国人
教学准备
  课件、宣言卡
学生准备
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、歌曲、美文等。
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课时安排:1课时
教学过程
活动一:中国我为你骄傲
导入
 :视频内容为以开国大典上毛主席宣布新中国成立为引子,接下来播放图片第一辆国产汽车的出厂仪式,第一枚***爆破成功,三峡大坝修建成功,神舟5号飞天成功,香港澳门回归, 2008年中国举办奥运会。
,你感受到了什么?
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、壮举就不断发生。你还知道哪些令我们为之骄傲的事情?和你的小组伙伴说一说。
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(教师相机采访学生这些事件让自己最感骄傲的原因