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(一)文体概念及特点传记:指遵循真实性原则, 传记:指遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。貌以及其历史背景的一种叙事性文体。传记文学是传记和文学结合的一种传记文学是传记和文学结合的一种文体,是用文学形式写成的传记, 文体,是用文学形式写成的传记,它是真实性和艺术性的统一。真实性和艺术性的统一。
(二)传记的分类
从叙述人称看:传记可分自传和他传,前从叙述人称看:传记可分自传和他传, 者是自述生平,如鲁迅的《鲁迅自传》者是自述生平,如鲁迅的《鲁迅自传》,沈从文的《从文自传》后者是他人撰写的, 文的《从文自传》;后者是他人撰写的,如《布衣总统“孙中山”》《我的父亲邓小平我的父亲邓小平》布衣总统“孙中山”》《我的父亲邓小平》等。从表达方式看:1、有评传,即一面记述人从表达方式看: 有评传, 物的经历,一面加以评论, 王晓明《物的经历,一面加以评论,如:王晓明《无法直面的人生——鲁迅传》等;2、有画传,即配鲁迅传》有画传, 直面的人生鲁迅传以图片、影像的传记。以图片、影像的传记。从篇幅长短看:有大传和小传。从篇幅长短看:有大传和小传。
(三)高考设题特点人物传记选读, 人物传记选读,是高中语文课程标准各套试验教材选修系列的一门重要课程。材选修系列的一门重要课程。新高考模式语文试卷中,对这一选修内容的考查主要是将其列为实用类文本以选考模式来呈现的。以选考模式来呈现的。从三年的试卷看,主要题型有选择题简答题。选择题和从三年的试卷看,主要题型有选择题和简答题。从设题的选点看, 从设题的选点看,近两年高考传记类文本阅读主要立足于“关键语句的理解、要立足于“关键语句的理解、文本信息的筛选与整合结构思路的梳理、中心意思的概括、、结构思路的梳理、中心意思的概括、传主个性形象的分析”的分析”等。
(四)高考考点解析
1、把握文章结构: 把握文章结构: 看清传记文本材料选用, (1)看清传记文本材料选用, 思考传记文本材料组织安排。(2)思考传记文本材料组织安排。阅读传记文本,可以从划分段落层次阅读传记文本,可以从划分段落层次判断叙事的详略、抓过渡句、关联词等、判断叙事的详略、抓过渡句、关联词等方面入手,快速理出文意演进的脉络。方面入手,快速理出文意演进的脉络。
(四)高考考点解析
2、概括中心意思: 概括中心意思: 要紧紧抓住传主的事迹, 要紧紧抓住传主的事迹,从事件的表象中探寻人物的情感、思想、精神等。象中探寻人物的情感、思想、精神等。紧抓住文本中的关键语句,如段首句、抓住文本中的关键语句,如段首句、段尾句等。句等
。表述的语言格式一般是: 事实要点+ 表述的语言格式一般是:“事实要点+ 品行、德性要素(或精神内涵) 品行、德性要素(或精神内涵)”。
(四)高考考点解析
3、分析文章主要表现手法。分析文章主要表现手法。能分析传记塑造人物形象、(1)能分析传记塑造人物形象、刻画人物性格所运用的表现手法, 运用的表现手法, 能分析传记选材组材的特点与用意, (2)能分析传记选材组材的特点与用意, 结构章法:单线推进、有双线并行; (3)结构章法:单线推进、有双线并行; 描写技法:烘托、象征、渲染、(4)描写技法:烘托、象征、渲染、场面描写和细节