《伯牙善鼓琴》.ppt

文档介绍：高山流水
俞伯牙
钟子期
国籍
楚国
晋国
身份
上大夫
樵夫
穿着
绸缎
布衣
此图画春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中二人对坐,左边清瘦、蓄长髯、坐巨石上弹琴者为伯牙,对坐垂首凝神静听者为钟子期。侍者三人分立左右。
作者:王振鹏,绢本,墨笔,,横92厘米,现藏于故宫博物院。
伯牙鼓琴图
俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的故事早已深入人心。今天让我们一同去见证一下他们之间的那种令人敬仰的情谊吧!
伯牙善鼓琴
教学目标
练****巩固
合作探究
朗读感知
拓展延伸
课后作业
检测预****br/>疏通文意
课堂小结
——《列子》
学****目标
(1)理解字词句,熟练朗读,能用自己的话讲述故事;
(2)积累文言字词,探究古文所蕴含的道理。
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《列子》,相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,如:《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等,都是很有价值的文学遗产。
了解名作
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卒( )逢暴雨乃援( )琴
舍( )琴
辄( )穷其趣子之听夫( )志
纠正字音
cù
yuán
shě
zhé
fū
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1、学生自读课文,读准字音。
2、学生朗读课文。
——注意朗读节奏和合理断句。
例:伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
峨峨兮/若/泰山!
洋洋兮/若/江河!
伯牙/所念,钟子期/必得之。
朗读感知
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比一比,看谁学得快。
小组讨论,疏通文意。掌握难懂的词句,大家分析。(以小组的形式竞相解答。)
疏通文意