文档介绍：康拉德·劳伦兹
动物笑谈
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作
者
简
介
康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
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词
语
积
累
嗔(chēn)怪:对人表示不满。
怪诞不经:离奇古怪,不合常理。
孵(fū):鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
凫(fú):野鸭。
麝(shè)香鸭:一种水鸭,羽毛会散发出近似麝香的香气。
大相径庭:彼此相差很远。
需索:索取,需求。
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词
语
积
累
神采奕奕(yì):形容精神饱满,容光
焕发。
秃鹰:又名白头海雕,为北美所有,是
一种大型猛禽。
鹳(ɡuàn):一种形似白鹤的鸟,羽毛
灰白色或黑色,嘴长而直,生活在
江、湖、池沼的近旁,以鱼虾为食。
蹒跚(pán shān):腿脚不灵便,走路
缓慢、摇摆的样子。
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问
题
探
究
“我”养后有什么变化吗?你从这些变化中读出了什么?
开始时不敢随意行动,坐在树枝上想飞却又不敢飞;后来变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱,把它们视为平等的朋友,使它恢复了本来的面貌。
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问
题
探
究
2.“老天!这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着,不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?”这几句话反映了此时“我”怎样的心理?
一个方面为“可可”的飞行感到骄傲,另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
,“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。
“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情,另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验,看看能不能改变可可的****惯。可可的反应,让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。
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问
题
探
究
你从作者身上发现了什么?你又受到了哪些启发?
作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”,不惜放下人类的“高贵身段”,与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来,科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动,还要能忍受人们的误解,这是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科学工作的艰辛,认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心,洒脱与旷达的胸怀才能实现。
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修
辞
手
法
指出下面句子所用的修辞,并分析其表达效果。
(1)果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。
赏析:使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。
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修
辞
手
法
(2)它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
赏析:该句运用了比喻的修辞,作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”,写出了动作的轻盈敏捷。
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问
题
探
究
,有什么好处?
本文的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离,调动读者和的阅读兴趣。
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