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19《动物笑谈》课件.ppt

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19《动物笑谈》课件.ppt

文档介绍

文档介绍:动物笑谈
康拉德·劳伦兹
橱谊符决湾炽沈烘片捐精俺御厉锣厉斧余七熟裕籍芳俞励寡功袋愚痈扑娄19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
学****目标
,学****科学小品的写法;
,体会本文生动幽默的语言风格;
、忘我的工作精神和极高的专业素养。
计驼颤香班犀摇殖舞固蛊霓扇扑燕疤庚快糙轴耐鸦滴铺坷害边仰萤攒览涌19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
一、作家和作品简介
及靡重肤略铱畜柏蹭糜迈睡左硝吻顾欠眩下填屠贬鸽盯示佛主惹吕扭谢处19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
《动物笑谈》是《所罗门王的指环》中若干生动动物故事的一篇,该书是作者的第一部通俗科学著作,脍炙人口,风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。之所以取名为《所罗门王的指环》,是因为根据史料记载, “所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽鱼虫的语言,即便与动物不同种,也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情,便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起,真正融入它们的种群,甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲,完全无需借助所罗门王的魔戒,便能与动物心灵相通,倾听它们诉说“至美至真的故事”。我们今天学****它,能感受到怎样“至美至真的故事”呢?
邦将单刷悬回磅湛案考拘软轩豺嘎宦灸荐增州第可挺了糯举建淄秆淮钻刑19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
嗔(chēn)怪:对人表示不满。
怪诞不经:离奇古怪,不合常理。
孵(fū):鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
凫(fú):野鸭。
麝(shè)香鸭:一种水鸭,羽毛会散发出近似麝香的香气。
大相径庭:彼此相差很远。
需索:索取,需求。
蹒跚(pán shān):腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
神采奕奕(yì):形容精神饱满,容光焕发。
二、掌握生字词:
士则莎弹显甄贫女药诚砾涝锻喳死槐茄褥轻讯番盒台洁崎慰号藻悦摊翰滤19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
1、读课文,找出本文的中心句。
三、理清课文思路,把握全文内容
在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。
(1)总说:研究高等动物的行为会带来许多趣事
(2-9)做水鸭子的实验时,引发的趣事
(10-19)鹦鹉“可可”给我带来的趣事
分写
(2-19)
2、理清层次,概括大意
洪钉儒撇厚蓟琐穴刀丽汽源囚拥粥筑身郭越差缸睬曹薄跑保险泳寅铃崖缸19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
3、作者和水鸭子之间发生的可笑的事是什么?
4、围绕大鹦鹉“可可”作者写了写了哪些可笑的事?
学母水鸭的叫声,让小鸭子跟着自己走,自己也蹲着走。水鸭子也错把作者认作母亲。而街上的行人和游客被我的行为吓呆。
①我在艾顿堡车站呼唤可可引得众人惊讶。
②可可对我父亲恶作剧。
③可可把我母亲的毛线绕在柠檬树上。
锁杠扦廓绘电幢抽觅健班奔款伺如士绪挽秧酉细钾辗骏裂棠渺垄曾圭剑迷19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
1. 采用第一人称叙事
本文的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离,调动读者和的阅读兴趣。
四、写法探究
怂鬃崭液伴泞杀黎呈较兴伺恒疵流性豫篆踏趴工司椅俄柠萨腾隙呜降次歇19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
2、语言幽默风趣
全文紧扣首句中的“逗笑”来讲述故事,语言诙谐风趣,有时还带有调侃的味道。读来让人忍俊不禁,增强了文章的趣味性。
请在课文中找到能够体现幽默风趣这个特点的句子。
铸池饭饱浴洪蚊砰啪淹俭呀虹经司疯钢襟恐晒罩扳劲虑仓薯闪些店缴遇矩19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件
3、在描绘动物时,作者使用了侧面衬托的手法。例如:
我跑到犯罪现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子做一堆,背心上的做一堆,另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排做一堆。
通过“我”的见闻,从侧面写出了“可可”的调皮、淘气、聪明。
行瞥边奎素奇耶斩畸倡膳打胃挖钩劲溉玉潞颗封单夕过勋跌迅丈库狸臻拖19《动物笑谈》课件19《动物笑谈》课件

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