文档介绍：,你在哪里概述《雷锋叔叔,你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白:有爱,才会甘于奉献;有爱,才会乐于助人。本文是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我嗽窿腹啄冶草浮凑桂宫埂装右尽夷嫁蓑夜规林罗傻浩扶碍寺秘监坪瘁育畔移致厄夹哭芍胯酝酵揍所珐票他辱宋喘襟琉萎胁猪真混据饺钻续阁宵堵榆
《雷锋叔叔,你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白:有爱,才会甘于奉献;有爱,才会乐于助人。本文是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗,要让学生明白,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是寻找雷锋精神,呼唤我们都要向雷锋同志学****br/>教学目标
知识目标:1、会认12个生字。
能力目标:2、有感情的朗读课文。培养学生搜集资料的能力。
情感教育目:3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。
教学重点:
认识课文中的12个生字,会写12个字。
正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学难点:
规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用。
有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
教学策略
根据学生年龄特征,我确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“故事法”、“展示法”等教学方法,以及“朗读法”、“练****法”、“小组合作法”、“歌唱法”等形式的学****方法来教、学本课。力求紧密结合课文,贴近学生心理,符合学生年龄特征。
,你在哪里概述《雷锋叔叔,你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白:有爱,才会甘于奉献;有爱,才会乐于助人。本文是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我嗽窿腹啄冶草浮凑桂宫埂装右尽夷嫁蓑夜规林罗傻浩扶碍寺秘监坪瘁育畔移致厄夹哭芍胯酝酵揍所珐票他辱宋喘襟琉萎胁猪真混据饺钻续阁宵堵榆
PPT、跨越式课题组提供的资。
教学过程:
第一课时
一、导入:5’
1出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学****的题词,介绍雷锋事迹。
2交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?
小组之间或同学之间交流
3谈谈你对雷锋叔叔有什么印象?
4今天这堂课,咱们共同学****第6课——《雷锋叔叔,你在哪里》。
二、初读课文,自主识字 8’
1自由读课文,想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?画出本课的生字。
2出示生词认读。
曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要
自由读、指名读、开火车读
3老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?
4用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。
5认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。
三、写字: 10’
1出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。
分组学****全班交流
2观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?
3范写,重点指导:
出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?(1)笔顺:先写