文档介绍：中小学数字校园建设规范
(试行)
教育部
2018年4月
目录
1 前言 1
2 总体要求 1
建设目标 1
建设原则 2
建设模式 2
建设内容 2
建设流程 3
3 用户信息素养 3
学生信息素养 3
学****态度与思想意识 4
学****方式与技能 4
教师信息素养 4
工作态度与思想意识 4
教学方法与技能 5
管理人员信息素养 5
工作态度与思想意识 5
教育领导与管理能力 5
技术人员信息素养 6
工作态度与思想意识 6
信息技术专业技能 6
4 信息化应用 6
主要类型 6
总体要求 7
建设要求 7
应用要求 7
教育教学 7
网络备课 7
网络教学 7
网络教研 8
课堂教学 8
教学资源 8
教育管理 9
教务管理 9
行政管理 9
财务管理 9
人事管理 10
学生管理 10
设备资产管理 10
教育评价 10
学生发展性评价 10
教师发展性评价 10
学校发展性评价 11
生活服务 11
家校互通 11
文化生活 11
社会开放 11
5 基础设施 11
主要类型 11
总体要求 12
建设要求 12
应用要求 12
网络环境 12
数字终端 13
数字化教学空间 13
创新创造空间 13
文化生活空间 14
6 网络安全 14
组织管理 14
网络应用 14
校园环境 15
7 保障机制 15
组织架构 15
全员培训 15
制度建设 15
资金投入 16
多方协同 16
8 附录 16
术语定义 16
规范性引用文件 18
前言
根据党的十九大报告及《2006—2020年国家信息化发展战略》《国家信息化发展战略纲要》《“十三五”国家信息化规划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等有关文件精神,特制定《中小学数字校园建设规范(试行)》。
本规范是推动中小学数字校园建设与应用的指导性文件,是建设的总目标、总原则,具有指引方向和基础规约作用。本规范适用于普通中小学(小学、初中和高中,包括中心小学、村小和教学点)的数字校园建设,其他基础教育学校(幼儿园、特殊教育学校等)可参照本规范执行。
本规范面向各级教育主管部门与各类中小学校,从应用角度提出建设要求,在建设中推进应用。为了适应不同地区、不同发展程度的数字校园建设的需要,本规范增加了可选项,用O标识。标记为O的条目可以根据各学校自身实际情况选择性建设,未标记O的条目是所有学校都应该达到的基本要求。
本规范按照“GB/T -2009标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写”给出的规则起草。
总体要求
数字校园建设应坚持“深化应用,融合创新”的基本思想,采用云服务模式统一规划、分步实施,以促进区域教育的均衡发展和学校教育的质量提升。
建设目标
数字校园建设应达成如下目标:
1. 实现校园环境数字化。利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智能等信息技术,实现从基础设施(网络、终端、教室等)、资源(教材、图书、讲义等)到应用(学****教学、管理、生活等)的数字化。
2. 实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度,实现应用系统互联互通;建设网络应用环境,实现校园宽带网络全接入、全覆盖;促进优质数字教育资源的建设、应用和共享,让每个班级都享受到优质数字教育资源;打造网络学****空间,促进师师、师生、生生、家校之间的互动。
3. 实现用户信息素养提升。提升学生的信息化学****能力;提升教师的信息化教学能力;提升管理人员的信息化管理能力;提升技术人员的信息化服务能力。
4. 实现学****方式和教育教学模式创新。促进信息技术与教育教学实践的深度融合,实现信息化教学的常态化与创新发展;支持学校服务与管理流程的优化与再造,提升校园管理效能与决策水平。
建设原则
数字校园建设应遵守如下基本原则:
1. 应用驱动,融合创