文档介绍：第三单元地球的面纱
11 地球的面纱
这节课学得怎么样?让我来考考你。
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一、填空。
(1)大气层是地球最________的圈层,它包围着________和________。
(2)大气层是地球的________,是地球上生命活动的重要保障。
二、判断。(你认为正确的,在括号里打“√”,你认为错误的,在括号里打“╳”)
、平流层是我们人类活动最频繁的区域。( )
。( )
,不会造成大气污染。( )
三、选择。
1.( )的破坏,会造成太阳光中的紫外线对地面的辐射加强。
①逃逸层②臭氧层③热层④中间层
( )。
①氮气②氧气③氮和氧④二氧化碳
四、画图。
大气层的结构是怎样的?请用简单的示意图与文字表示出大气层的分层情况。
五、思考并作答。
,我们的地球会怎样?
?请举几个例子说明。假如你是环保局长,你准备从哪几个方面来治理大气污染?
臭氧层对地球及地球上的人类与动植物具有重要的意义,我们小学生应做好宣传,使更多的人认识到臭氧层被破坏带来的后果,提高人们的环保意识。现在请你作“保护大气臭氧层”的宣传活动策划,你将告诉人们哪些重要信息,请在下面写一写或画一画。
保护大气臭氧层
学以致用嘛,我一定会完成任务!
科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚
小游戏
谁能把醋倒出来
裁判事先准备一个酒瓶子,先在里面倒上半瓶醋,然后在里面倒上半瓶油。做好这些工作以后,就可以让大家来做这个游戏了。
参加游戏的人可多可少。先由裁判把这个瓶子拿出来给大家看,然后告诉大家里面装的是什么东西。大家可以清楚地看到,瓶子里的液体分上下两层,油比醋轻,上半层是油;醋比油重,下半层全是醋。
现在,裁判提出问题让大家抢答:“谁能想办法把醋和油各倒一半出来,剩下的醋和油不得往别的容器里倒。”
谁先抢答问题,裁判就可以让他上来演示——如何把醋和油各倒一半出来。
谁先抢答,并演示成功,谁就是优胜者。
(小提示:你可以分两次进行的,不过,小心行事,不可以弄洒啊!)
地球的保护伞——大气层
有一种东西与我们朝夕相伴,却看不见,摸不着,它就是空气。空气包含氮气、氧气、水蒸气和其他气体。我们依靠呼吸氧气才能生存。没有空气,地球上就没有生命了。人们把环绕在地球周围的空气,叫大气层。大气圈的范围很广,从地面一直伸展到遥远的太空。
太阳光透过大气层给地球加热,大气能罩住热量,不让它散发得太快。这样,地球上的温度不太冷也不太热,适合动物、植物生存。大气层还能吸收宇宙中射来的大量有害的射线,我们人和动物才能免受伤害。
你见过夜空中美丽的流星吧?那是闯入地球的天外来客——陨石正在燃烧。要不是大气层挡住它们, 地球早就被砸得坑坑洼洼、不成样子了。
大气层罩在地球上面,像一个大温室,让地球保持适宜的温度这叫“温室效应”。近十年来,由于人类大量排放二氧化碳气体,“温室”里面热量增多,导致全球气候变暖。我们要爱护地球,就必须控制对大气层有害的行为。
大气层中有一层薄薄的臭氧层,能挡住太阳光中的紫外线,保护地球生物免遭伤害。最近,南极上空臭氧层出现了空洞。科学家发现,是人类生产的***利昂等化学物质排放到天空,把臭氧层撕破了一个大洞,这是非常危险的。
思考:为什么把大气层称为地球的保护伞?
这节课我的收获可大了!
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一、填空。
降落伞是一种利用________实现从高空________的专用工具,它后来发展成各种功能的________。
二、研究与发现。
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制作材料
制作方法
图示
2、研究影响降落伞下降快慢的因素。
我们的猜想与方案
影响降落快慢的因素
我们的猜想
我们的验证方案
我们的结论
我们已经学会制作降落伞了,能不能将课堂上的的改进一些呢?跟同伴开展一个小小的比赛,自选材料,自主设计,让降落伞从四楼降落,看谁的伞降得最慢。
结果怎样?总结一下经验教训吧。
中国是原始降落伞的发源地。据司马迁所著《史记》记载,舜为了从烈火熊熊的粮仓上逃命,情急生智,抓住两个遮阳的斗笠从仓顶跳下,安全落地。可见,早在公元前200年左右,我国就已经有人懂得利用斗笠所承受的空气阻力来减小降落速度的道理。
人类第一个真正从天空跳伞成功的是法国青年加勒林。1797年10月22日,加勒林在巴黎乘一个巨大的热气球升至100米的天空。他砍断系绳,将气球放走。吊篮脱离气球后,朝地面急速