文档介绍：编号
中央财政支持高等职业学校
专业建设方案
专业名称物流管理专业代码 620505
学校名称营口职业技术学院学校代码 10181
学校举办单位营口市人民政府
学校所在地辽宁省(省份) 营口市(地市)
填表日期 2011 年 10 月 8 日
目录
一、专业建设基础 1
㈠专业基本情况 1
㈡师资队伍 1
㈢实验实训条件建设 2
㈣教学改革 3
㈤科研与社会服务方面 6
㈥教学质量及就业情况 8
二、专业建设背景 9
㈠加强物流管理专业建设符合经济社会、行业、产业发展的需要 9
㈡经济社会发展急需大批物流管理专业人才 10
㈢专业人才需求数量预测 11
三、专业建设目标 12
㈠总体目标 12
㈡具体目标 13
四、专业建设内容 16
㈠深化工学结合人才培养模式,推进校企对接 16
㈡统筹规划课程设置,探索系统培养 18
㈢实施生产性实训,强化实践育人 21
㈣创新教学方法与手段,转变培养方式 22
㈤引进与培养相结合,建设优秀教学团队 23
㈥吸纳社会广泛参与,实施第三方评价 25
㈦凝聚教学优势,建设物流管理专业群 25
㈧履行辐射能力,积极开展社会服务 26
五、专业建设实施步骤 26
㈠实施步骤 26
㈡建设进度 28
㈢各年度预期绩效 29
六、专业建设经费预算 31
七、专业建设保障措施 31
㈠政策保障 31
㈡产业保障 32
㈢组织保障 32
㈣制度保障 33
㈤管理保障 33
㈥经费保障 34
附表: 物流管理专业建设预算及进程表 35
营口职业技术学院
物流管理专业建设方案
一、专业建设基础
㈠专业基本情况
2002年学院紧紧把握物流产业发展的时代机遇,申报了物流管理专业,成为辽宁省首批成功申报高职物流管理专业的院校。在学院的大力扶持下,经过9年的努力建设,物流管理专业已经成为学院重点建设专业。
学院经济管理系物流管理专业现有毕业生6届,毕业生579人,现在校生389人。学院加强物流管理专业群建设,专业群相关专业在校生600人。
㈡师资队伍
学院采取培养与招聘相结合的方式,提高教师学历层次、增强教师专业技能,现已建成基础厚、素质高、科技能力强、高效精干和团结协作、充满生机和活力的教学团队。现有专职教师18名,兼职教师3名。其中,具有高级以上职称11人,占52%;具有硕士以上学位教师12人,占57%;具有“双师”素质教师比例达到100%;专职教师中有60%的教师具有企业工作经历,兼职教师全部来自物流行业。专业教师积极开展教研、科研活动,并形成教学与科研相结合、科研与企业相结合的良好氛围。
㈢实验实训条件建设
物流管理专业及专业群建有专业实训中心,。现有物流实训室、财会模拟实训室、ERP实验室、多媒体语音室、贸易实务实训室,拥有包括ERP、会计电算化、工商管理教学模拟软件在内的多个实验实训室和仿真教学资料中心。通过专业综合实训完成创新设计、专业认知实习、生产实习、毕业实习等对学生专业能力的综合训练。
营口职业技术学院物流管理专业校内实验、实训室及设备现状
序号
实验、实训室名称
设备价值(万元)
使用面积(平米)
主要设备状况及数量
使用情况
1
ERP实训室
60
ERP实训教学系统1套(投影仪、计算机等)
设备、场地不足
2
物流实训室
120
赛斯特商业互联网实训系统(软件+硬件)
在建
3
财会模拟实训室
60
厦门网中网软件有限公司基础会计实训教学平台
在建
4
多媒体语音室
600
42座位语音系统3套
满足使用
5
贸易实务实训室
120
学硕贸易实务教学软件及共用多媒体室
满足使用
6
教学软件
ERP、会计电算化、工商管理教学模拟软件
共用机房
小计
960
校企共建深层次合作实训基地24个,主要包括营口外代国际货运有限公司、营口中成物流有限公司、营口丰通国际货运代理有限公司、大连中铁外服国际货代有限公司。基地主要功能是开展学生专业实习、课程实训、顶岗实习及教师挂职锻炼
。
㈣教学改革
在认真分析营口以及周边地区产业集群对岗位(群)的人才需求基础上,确立将职业素质教育贯穿人才培养全过程思想,以工学结合人才培养模式为主线,以实践教学为突破口,以课程体系和教学内容改革为重点,以职业能力培养为核心,使专业教学的形式和内容都做到“历久弥新”,始终适应飞速发展的形势需要。
物流管理专业培养目标是:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质