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交通运输与我们息息相关教学设计
教学目标●态度:让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上,知道交通运输如何与人们息息相关,感受到祖国建设的辉煌成就,激发爱国情感和民族自豪感。●能力:能根据交通运输工具的特点和实际情况,依据出行的方式选择恰当的交通运输工具,同时继续培养学生收集资料的能力。●知识:了解交通运输工具的特点,知道交通运输与人们的密切联系,懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。教学设计: 一、用谈话的方式引入 ,你们今天上学都是怎么来的? 同学们的家住在学校附近,同学们猜猜我是怎么来的? 对,我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。出示,课题:交通运输与我们息息相关 (课件出示) 节假日的时候,同学们一定去了很多好玩的地方,去的时候你乘坐了什么交通工具呢?谁来说说? (依照学生说出来的交通工具, 教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。) ,汽车、火车、飞机、轮船等,能将我们载到祖国各地、世界各地,方便极了。那么除此之外,交通运输工具还能帮助人类干些什么? 二、了解各种交通运输方式的特点,了解运输特点,选择出行方式。 ? (公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输) ?我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。每个小组选择1 个讨论话题。(你们组选择哪个话题?还有哪个组也想讨论这个话题?你们组选哪一个?航空运输的特点,哪个组选择?)下面,你们就和本组的同学聊聊你们组选择的话题,一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、交流。同学们在班上交流完毕,教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结,如: 航空运输的特点:运输速度最快,价格高,贵重、急需、鲜品用航空运输。 ——管道运输和传统的运输方式。教师:现在交通运输十分发达,除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输外, 还有一种特殊的运输方式,你们想知道是什么吗? 这种特殊的运输方式就是管道运输。用课件展示管道运输,介绍什么是管道运输,应用在哪些方面,并配有管道运输插图。教师:在生活和生产中,人们主要选择现代的运输方式,但是,在一些地区,一些传
统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台, 相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如: (课件展示)东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查,还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。 ,引发学生讨论,每种交通运输工具应用时要根据实际情况选用,否则会造成资源的浪费。有4种情景,请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适? (1)把面包从面包厂送到商店(汽车,又快又便宜) (2)林区的木材要运往城市(火车,运量大) (3)把我们开滦煤矿产的煤出口到日本(轮船,载重量大,价格低) (4)把紧急需要的药品运到云南受灾区(飞机,