文档介绍：初三英语复****计划
初三英语复****计划(一)
这学期是初中学****的最后阶段,这阶段的复****是中考备考的重要阶段,对中考成功起着催化剂的作用。因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。那么怎样才能做好这阶段的复****工作呢?从目前学生现状出发,我制定出如下计划:
一、充分抓紧时间,完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完,这部分内容新知识点少,侧重复****巩固。因此我计划用两周时间完成。基于教材特点,我计划把他设计成边学边复****的新旧知识穿插的课堂。既完成新课任务,又为以后复****打下基础。既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复****法”,进行系统合理的复****br/> 第一轮复****要求全面复****初中英语基础知识。这轮复****计划在五一前结束,以教科书为本,按教材顺序归纳语言点,讲透语言点的运用,对各单元的要点进行梳理。同时注重基础词汇,词组,句型的过关。这一轮切忌炒冷饭,要做到“温故而知新”。这就要求充分调动学生的学****自主性。在单元复****前,让学生预****本单元重点短语和句型。教师归纳时,可与其他短语作横向和纵向比较。帮助学生巩固运用。
第二轮复****至五月二十日左右完成。这一轮复****一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。一定要突出重点,反对面面俱到,精讲精练,引导学生自主复****真正做到触类旁通,变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空,阅读理解,听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复****注重于语言的应用能力,即按照中考题型进行模拟考试。每次试后,认真分析不同学生的弱项,进行有针对性的面批。帮助学生查漏补缺,全面巩固。为最后冲刺储备力量。
总之,现在距中考还有三个多月的时间,教师和学生一定要精密配合,共同准备迎接中考。
初三英语复****计划(二)
一、复****前准备工作
1、分析学生情况复****工作能否做好,需要老师和学生共同的努力,复****计划,内容,过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用,取得理想的效果。因此,我们四位英语老师分析了学生的特点。发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学****心理,并且很多学生比较容易骄傲自满,对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。所以造成的现象是优生不优,很多学生都徘徊在中等的水平,基础差的学生又比较懒惰。针对这一特点,我们决定必须首先让学生们端正思想,知道下一步应该做什么,我们和不同层次的学生沟通思想,帮助他们认识到自己的不足之处,确定复****中第一步的行动。
2、研究试题,留意中考信息,及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中,
2位老师是首次担任初三英语教学工作,因此很有必要仔细的研究历年的中考试题,来把握中考命题的特点。近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,:
,注重教育性
,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力
、复****计划俗语说:不打无准备之仗。制订复****计划目的在于避免盲目性,增强针对性,力求在有限的时间内获得最佳复****效果。
我们将复****分为三个阶段
1、基于课文内容的基础复****阶段。在这个阶段,我们主要以课文单元为主复****词汇,短语,常用句型,语法知识等基础知识。
2、专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。这一阶段我们准备以题型为载体,渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型,掌握一定的解题技巧。发现问题,及时解决。
3、综合模拟训练阶段,综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题相结合的方式,要求学生独立认真完成,让学生弄清错误原因,哪块知识存在问题,查漏补缺。配以模拟训练,培养学生时间意识,良好的应试心理。三、口语复****由于4月底进行的口语考试,我们在前一段的时间里花了很大的精力,为了不影响第一阶段的复****我们主要采取了以下措施:
1、利用好晨会时间,指导学生早读。早读内容以口语材料为主。
2、从每天中午抽出一刻钟时间,组织学生结对练****掌握问答和对话,对重点词语进行小组互查。
3、利用晚自修时间,对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。口试复****主要是以学生结对的形式完成的,我们给学生规定每天必须完成的任务,让他们结对完成,我们每天检查,对个别学生进行抽查。
四、目前复****情况目前我们已经基本完成了第一阶段的复****这个阶段课文是复****的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复****的主要依据。但复****课又不同于新授课,我们在课堂中非常注意培养学生自我总结、自我归纳、自主学****的能力。在复****词汇的时候,我们每天默写一定量的单词。根据读音、拼写、同义词、反义词、同音词、形近