文档介绍：美国的校园暴力应对策略
近年来我国中小学校暴力事件频发,学生的身心健康受到严重威胁。很多学校迫切要探索有效的暴力治理对策。
自上个世纪50年代以来,美国就着手研究校园暴力应对方案,现已形成较为完善的暴力治理模式。以下叙述了其暴力防治计划的具体内容,以期对中国的学校一些启示。
校园暴力的预防
暴力事件常常在毫无防范的情况下发生,而实际上,在校园暴力事件发生之前通常会有一些征兆。
如何发现这些征兆呢?风险评估是一种有效的途径。
一般来说,风险评估应该包括以下五个原则:
⑴学生的暴力行为不是不可预测的,而是蓄谋已久的。这就意味着如果学校能够及时发现和了解学生的想法,就可以在一定程度上制止。
⑵风险评估不应该仅仅考虑那些可能有暴力行为的学生,同时还应该考虑那些导致其产生暴力行为的因素,如家庭、班级、同辈群体等。风险评估应该力图对所有可能导致发生暴力行为的因素做周全的考虑。
⑶学校应该采取批判的、怀疑的眼光来观察和监督所有可能发生暴力行为的学生,但是,任何的怀疑一定要建立在有确凿证据的基础上,不应该妄下定论。
⑷收集证据的来源应该多样化,这要求学校充分利用一切可利用资源,如当地司法部门、社会服务部门、心理咨询部门等等。
⑸风险评估关注的是某个学生是否会有暴力行为,而不是他是否产生了暴力行为;同样,风险评估不是关注某个学生什么时候产生的暴力行为,而是关注他造成的危害有多大,应该如何解决。
校园暴力的预防工作应该是长期的,涉及多方面的,它包括与家长的沟通、对学校教职员工在暴力预防方面的培训、加强对学生的安全教育、与社区以及当地相关部门建立长期合作关系等等。同时,学校作为学生社会化的一个重要场所,其文化建设也对学生暴力行为的预防有着重要的影响。
应对校园暴力的准备
校园暴力事件具有突发性和不确定性。因此,成立暴力防治小组并且有一套完善的、符合学校实际情况的暴力防治计划对于学校而言是非常必要的。
暴力防治小组成员的组成应该是多样化的。它应该包括:执法人员、律师、医生、政府官员、家长、志愿者,以及来自媒体、暴力防治组织等机构的代表。这些成员必须熟悉学校的具体情况,并且有足够的时间投入到这项工作中,能在暴力事件发生时冷静思考,随机应变。同时学校应该提供相应的课程、或与当地有关部门联系,为这些人员提供防治暴力的培训。美国有许多机构提供这样的培训,如:FEMA,美国联邦应急管理局;YVPC,青少年暴力防治中心;SAVE,学生抵制暴力联盟;HYVPC,哈佛青少年暴力防治中心等等。这些机构每年都有计划地提供相应的课程,为教师提供防治暴力的培训。
在开展防治暴力工作中一个缜密的暴力防治计划也是至关重要的。一个有效的校园暴力防治计划必须具有以下几点内容:
⑴计划的制定是多方参与、共同商讨的结果。它应该有政府官员、执法部门、急救中心、媒体、暴力防治组织等。
⑵描述潜在的暴力行为的征兆,并制定一个程序来确定表现出这些行为征兆的学生是否产生了这样的暴力行为。
⑶详细描述应对一些暴力行为的技巧和方法,使学生、教师在紧急时刻能够自我保护。
⑷有完整的暴力干预措施,以便暴力事件发生时能够采取相应的措施来保证学校中每一位成员的安全。
⑸有针对暴力事件发生后的应对措施。
⑹制定详细的疏散程序,明确指出暴力事件