文档介绍：编号:5003
课题:“没头脑”和“不高兴”
课型:
展示+讨论
主备人:
廖海燕
学习目标
1、认识“咒、暂”两个生字。
2、指导学生默读课文,把握课文的主要内容。
3、明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。
重难点
把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。
教学程序
二次备课
(一)导入:
同学们,你们喜欢学习童话吗?为什么?
(故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容,还受到教育,知道为人处事的道理。)今天,我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》
(二)新课:
1、自学课文:
一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事?
二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。
三读:提出不懂的问题。 w W w .x K b 1 .c o M
2、细读课文:
(1)整体把握课文内容
初读了课文之后,谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段?
(2)探究明理
①提出探究专题
这个故事告诉了我们什么道理?它就藏在文章中呢,看谁长着火眼金睛,一下子找到它?浏览课文,画出来。(文章最后一段:“他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!”)
“没头脑”为什么这么说?默读课文,结合课文内容,思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。
②分段汇报
A第一段,体会小时候不养成好习惯,会给自己和他人带来危害。谁从第一段中,找到答案?(引导学生从“没头脑”和“不高兴”名字的由来——“没头脑”记什么都打折扣,想什么都想不周全,经常丢三落四;“不高兴”脾气古怪,做事与别人反着干,经常不高兴而吃尽苦头,体会小时候没有养成好习惯,会给自己和他人带来危害。)
B第二段