文档介绍：正班风、促学风、树班风
海龙博雅中英文学校
上周的总结
缺点
上周有同学迟到,不带红领巾、校卡
一些同学不交作业
上课吵闹
早读个别同学不读
乘车生排队不整齐
优点
教室卫生打扫的干净整洁
下课吃饭的秩序比较好
放学的秩序有进步
早读的声音大声,整齐
午休纪律有进步
本周的计划
严抓迟到的学生
严抓作业不交的同学
上课讲话做小动作的学生
中午午休打扰其他的学生
课间不可以在校园内奔跑
要节约粮食,杜绝浪费
下午放学要有秩序,不可吵闹
集会要做到快、静、齐
放学要及时回家,不到有水的地方玩耍
乘车的秩序要严抓
思考与交流
什么是校风、学风、班风?
你知道哪些不符建立良好风气的行为?
应如何建立良好学****风气?
学风·班风·校风
班风,就是一个班级特有的风貌,也叫风气,是班级中形成在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体舆论支持的集体成员的自觉行为。
校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用。
学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学****过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学****态度和学****风气。
即学****风气,一方面指学****的目的和动力、学****的热情和信心,另一方面指学****的态度。
苦学勤思好问求实
学风
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时,意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学********惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
学风,即学****风气,一方面指学****的目的和动力、学****的热情和信心,另一方面指学****的态度。学院开展的“优化教学秩序,树立良好学风”活动一方面大大的提高了同学的学****效率和学****的积极性;另一方面也为同学们营造一个良好的学****外部环境,在全院师生中收到良好的效果。随着活动月的开展,我们看到全院学生的学****理念正在发生转变,自觉的学****在他们中间已蔚然成风。
学风:
苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问,其奚决焉?”
求实——踏实是学****之本
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、信任父母、信任老师
理解——理解学校、理解老师、理解社会
团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
班风
即一个班级特有的风貌,又称班级的风班风是一个班级特有的风貌,又称班级的风是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。