文档介绍：TBL教学法在医学分子生物学实验教学中的应用
张海波,韩晓燕*,侯雪瑞,陆慧琼,兰天云,张富程,杨瑜
(中山大学附属第三医院,广东广州,510630)
[摘要] 医学分子生物学的理论和实验技术是开展医学科学研究必不可少的基本工具和手段,因其理论性强,研究手段复杂多样,学生难以系统掌握。本文介绍了医学分子生物学实验技术以“具有引导性、典型性、临床研究相关性”为原则的TBL教学模式,探讨了TBL教学法在实验教学中应当注意的问题,证实TBL教学法是医学分子生物学实验教学课程中值得推广的教学模式之一。
[关键词] TBL教学法; 医学分子生物学; 实验教学
The application of TBL teaching method in medical molecular biology experimental teaching
Zhang Hai-bo, Han Xiao-yan* , Hou Xue-rui, Lu Hui-qiong , Lan Tian-yun, Zhang Fu-cheng, Yang yu
(The Third Affiliated Hospital of Sun Yat-sen University, Guangzhou 510630, China)
[Abstract] The theory and experimental technique of medical molecular biology are indispensible tools in medical research. It’s difficult for the graduates to learn because of plex theory and various methods. The principle of “leading, typical, clinic research related” TBL teaching method and several problems are discussed in this article, further confirming the TBL teaching method is worth generalizing for medical molecular biology experimental teaching.
[Keywords] TBL teaching method; medical molecular biology; experimental teaching
在医学科技飞速发展的今天,大中型综合医院的医学科研教育工作在学科建设中发挥着越来越重要的作用,医学分子生物学作为一门实践性和实用性很强的学科,它的理论和技术体系已广泛渗透到医学研究和应用的各个领域中,成为开展医学科学研究必不可少的基本工具和手段。研究生是医院科研工作的主力军,因此,开展研究生科研能力培养的理论和实践研究,探索切实可行的医学分子生物实验教育方法,对于研究生自身发展和学术进步的需要都起着积极的重要作用。
任务型教学(task-based learning, TBL)是20世纪80年代由勃雷泊(
Prabhu,1987)从教学的角度提出来的一种教学模式,即在教学设计中,教师分析教