文档介绍：35 活着对人有用才能快活
(生本实验教材第七册)
沙河小学何凤茵
教学目标:
理解文章内容。能结合课文内容和课外资料,领会“活着对别人有用才能快活”的含义
有感情的朗读课文。
体会关心帮助他人所带来快乐和幸福的情感,学会互相关爱。
能通过手中的笔表达对别人帮助和安慰。
重点:
目标1,4
难点:
结合课文内容和课外资料,领会“活着对别人有用才能快活”的含义
课时:2课时
教学过程
一导入
游戏:我们先来玩一个游戏轻松一下吧。
游戏好玩吗?你快乐吗?原来快乐是如此的简单。那么你在什么时候也感觉到快活呢?
今天我们就来探寻一下能拥有快乐的奥秘,出示课题。
初读课文,读准字音,读通句子。说说知道了什么。
二研读课文
老妇人从病危到康复到底发生了怎样的变化?老妇人之前是怎么样的,之后呢?请画出有关的语句读一读,还可以说说体会。
是什么令生命垂危老妇人发生神奇的变化,重燃生命之火?(她到底做了什么?)(用课文里的一句话概括?)
这仅仅是她自己的感受吗?齐读最后一节。
这正是我们大家都懂得却又常常忘记的道理:活着对别人有些用处才能快活。这也是文章要告诉我们的幸福的源泉,生活的真谛。
四扩展,加深
你能用生活的例子说说“活着对别人有用才能快活”的这一快乐真谛吗?
五延伸,写作
是的,活着对别人有用才能快活;关心,爱护,帮助他人,能带来快乐和幸福。这一朴素的道理时时在我们的身边闪现。让我们随着这一个个温馨的镜头去感受生活的真谛吧
播放课件,创设情境,激发感情,开拓思路
说说看后的感受。
在我们的身边也有许多处于困难中的人们,他们需要我们的帮助与关怀。让我们都来对他们人伸出友谊之手,奉献我们的爱心,一起来体验助人的快乐吧。请在爱心之花上写上你想帮助的人与事,说说你为什么要帮助他们,准备怎么去帮助他们。
写作,小组交流
选出小组创作最好的爱心之花上台交流
六总结:
爱,是人类最美好的情感,关心,爱护,帮助他人,能为自己与他人带来快乐和幸福。让我们一起来记住这一幸福,快乐的真谛吧—“活着对别人有用才能快活”!祝愿我们的爱心之花,快乐之花能开在我们的心里,开在小学的校园里,开在社会的每一个角落,祝愿友爱的世界变得更加美好。