苏少版音乐一下《颠倒歌》说课稿.doc

文档介绍：《颠倒歌》说课稿
一、说教材
1、教材分析
《颠倒歌》这一活动 选自于浙江教育出版社的幼儿智慧活动课程大班下册艺术音乐活动。《颠倒歌》的歌曲旋律有个性,歌曲形象,生动,歌词幽默、风趣,词曲结合比较好,唱起来上口,它十分真实地描术诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述即新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观,开朗的性格。
2、活动目标
根据大班幼儿年龄特点和纲要中音乐的目标,我从认知、能力、情感等方面制定了以下的目标:
①在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。
②教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。
③尝试用不同的动作、表情、声音表现不同的动物形象。
3、活动重、难点
根据《钢要》的幼儿已有的经验水平,我认为本次活动的重点是享受唱歌的乐趣、理解歌曲内容,活动难点是能跟唱整首歌曲。
4、活动准备
①挂图《颠倒歌》
②音乐磁带
③头铺若干:狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。
二、说教法
《新纲要》指出教师应电脑为幼儿活动的支持者、引导者,因此,本次活动我采用了启发提问法,情境表演法、视、听结合法,观察法教学方法,激发幼儿的兴趣,轻松、快乐地接受知识。
三、说学法
《新纲要》指出教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者,因此,本次活动我采用了启发提问法、`情境表演法,视、听结合法,观察法等教学方法,激发幼儿的兴趣,轻松、快乐地接受受知识。
整个学****活动中、始终以孩子为主角,采用尝试法,情境表演法等学****方面,调动每个幼儿的思维的积极性,动手动脑积极参与的活动。
四、说话活动过程:
1、导八部分
教师提问小朋友,你知道森林里什么动物称大王,什么动物力气最大吗?接着教师说:
“可是有一个奇怪的地方那里发生了很奇怪的事情。我们一起来听一听吧。”
2、中间部分
首先,教师完整地范唱一遍,提问幼儿听到什么奇怪的事情