牛顿第二定律2.ppt

文档介绍：牛顿第二定律
一、知识目标
1、  知道得到牛顿第二定律的实验过程。
2、  理解加速度与力和质量间的关系。
3、  理解牛顿第二定律的内容知道其含义。
二、能力目标:培养学生的实验能力,分析能力解决问题的能力。
三、德育目标:使学生知道物理中研究问题时常用的一种方法—控制变量法。
基本思路: 保持m不变,测量物体的不同力的作用下的加速度,分析加速度与力的关系。
数据分析:
a
实验次数
加速度a
小车受力F
1
2
3
F
基本思路:保持物体的所受力相同测不同质量的物体,在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系。
数据分析:
a
次数
加速度a
小车质量m
1/m
1
2
3
1/m
物体的加速度与作用力成正比,与物体质量成反比。
这就是牛顿第二定律的文字表述。
我们可以用数学公式表示为:
a∝F/m 或 F∝ma
进一步可将表达式改为等式
 F=kma
其中k为比例常数,当所有物理量取国际单位时k=1此时关系式变为:F=ma
此即为牛顿第二定律的数学表达式。
总结:
我们把牛顿第二定律中的方向和加速度方向一致的特点叫做牛顿第二定律的矢量性。
练****br/>质量为m的物体放置在光滑的水平面上,同时受到水平力力F作用,试讨论:
(1)物体此时受哪些力的作用?
(2)每一个力是否都产生加速度?
(3)物体实际运动情况如何?
(4)物体为什么会呈现这种运动状态?
小结:
由上面讨论可知,物体只能有一种运动状态,而决定物体运动状态的只能是它所受的合力,我们把物体运动的加速度和该物体所受合力的这种对应关系叫牛顿第二定律的同一性。
思考:
1、 物体受拉力F前做什么运动?
2、 物体受拉力F后做什么运动?
3、撤去拉力F后,物体做什么运动?
小结:
从上面分析可知:物体运动的加速度,随合力的变化而变化,它们存在着瞬时对应的关系,所以我们说,牛顿第二定律具有瞬时性。