文档介绍：颜色的混合实验报告
教育科学学院应用心理学 11034024 王静
一、引言
色调取决于波长, 每种波长的光都产生一定的色调, 但是每一种色调并不只是和
一种特定的波长相联系的。 例如,我们可以从波长为 520 毫微米的纯光中得到绿
色,同样的,也可以从 510 和 530 毫微米的光线混合中得到绿色。事实上,人们
在日常生活中所见到的色彩斑斓的世界, 就是由许多波长不同的光线或者是能反
射不同波长光线的颜料混合得到的。
早在 17 世纪,著名物理学家牛顿就曾对白光和色光做了较为详细的研究。以后
许多学者又对光的本质等问题做了大量的进一步的研究, 从而形成了完整的理论
体系。但这些研究还只限于物理学的范畴, 而对于颜色是如何影响人的心理的研
究才刚刚开始。 在日常生活和生产实践中, 有大量因颜色而影响人们心理反应的
事例需要我们去探究。 因此, 对于参与心理研究的人来说, 有必要对颜色视觉的
一些基础有所了解。
颜色的混合是颜色基本特性之一, 主要涉及两大基本法则, 即光谱中色光混合的
加色法和附和混合色减色法。
格拉斯曼 1854 年提出的颜色混合的补色率、中间色率和代替率,是现代色度学
的重要理论基础。
1. 补色率
指每一种色光, 都有一个相应的与它以一定的比例混合, 产生白色或灰色的另一
种颜色,这两种颜色称为互补色,互补色总是成对出现。
2. 中间色律
指任何两种非补色混合,一定产生一种新的混合色或介乎两者之间的中间色。
3. 代替律
即参加混合的任何一种颜色, 都可以由其外貌相同的另一种颜色替代, 而代替使
用后的视觉效果不变。
本实验的目的是: 学****用色轮和纸盘改变颜色的饱和度和明度的方法; 验证颜色
混合及其规律,并对简单的配色公式做初步的理解。
二、研究器材
变速色轮;色纸和黑白纸大小各两套
三、研究方法
1. 混合两种互补色
( 1)主试将红和蓝绿大色盘装在色轮上。开动色轮, 并对被试说:“等这个色轮
转动稳定后, 大家将会看到一个灰色的大色环, 也许一次不会成功, 但我们可以
不断调整两种混合颜色的比例。 ”根据被试的报告,调整色盘颜色的比例,如太
红则减红,太绿则减绿,这时色彩不饱和至增减释放,得到灰色为止。
( 2)将黑和白小色盘装在色轮上, 开动色轮, 并根据被试的报告, 调整其度数,
使内外两圈看来相等为止。
( 3)度量并记