文档介绍：六(1)、六(3)音乐上册教学计划
科任教师:孔德宣
一、学生情况分析:
六年级的学生经过系统的学****已经打下了扎实基础,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态很好,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高。还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握,更谈不上视谱。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学****教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生爱好音乐、学****音乐的兴趣,对他们要多鼓励,寻找他们身上的闪光点,多给表现的机会,培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。
二、教学目标:
1、知识目标:认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、能力目标:学生通过学****歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:通过学****能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。
 三、教材分析:
本册教材内容有七个单元,每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 
四、教学课时安排:
第一单元:《芬芳茉莉》二课时
第一课时:欣赏三首不同地区的民歌《***》及歌剧《图兰朵特》中的《东方升起月亮》
第二课时:学唱合唱《***》
第二单元:《悠扬民歌》二课时
第一课时:学****演唱《妈妈格桑拉》,聆听《迪克西岛》,学吹竖笛》。
第二课时:聆听《小河淌水》,学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
第三单元:《美丽童话》二课时
第一课时:学****演唱《木偶兵进行曲》,欣赏《魔法师的弟子》。
第二课时:学****演唱《月亮姐姐快下来》,聆听《波斯市场》。
第四单元:《京腔京韵》2课时
第一课时:聆听乐曲《京剧唱腔联奏》和京剧唱腔选段《包龙图打坐在开封府》
第二课时:聆听京剧唱腔选段《你待同志亲如一家》,
学唱歌曲《校园小戏迷》。
第三课时:学吹竖笛《瑶族舞曲》,复****京剧的相关知识,进行创编活动。
第五单元:《赞美的心》三课时
第一课时:学唱歌曲《今天是你的生日》,学****反复记号;
第二课时:学唱歌曲《龙的传人》,聆听《黄河颂》
第三课时:复唱《今天是你的生日》,聆听《五彩缤纷的大地》,
认识西洋乐器分类(二