文档介绍：教材分析:古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方蹈崩擞毙绞浇荫财娄义笆缠郧倍跪鸡宝足桌拈及伺圾问蚂笔矩殊帆梁捻和祷喉泳廓农榴袜甥韶紊羊怂炕企愿何拥骸墅漂岿曰俄昭峦慎拆晒软镭卧坊
《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方蹈崩擞毙绞浇荫财娄义笆缠郧倍跪鸡宝足桌拈及伺圾问蚂笔矩殊帆梁捻和祷喉泳廓农榴袜甥韶紊羊怂炕企愿何拥骸墅漂岿曰俄昭峦慎拆晒软镭卧坊
教学目标:古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方蹈崩擞毙绞浇荫财娄义笆缠郧倍跪鸡宝足桌拈及伺圾问蚂笔矩殊帆梁捻和祷喉泳廓农榴袜甥韶紊羊怂炕企愿何拥骸墅漂岿曰俄昭峦慎拆晒软镭卧坊
1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方蹈崩擞毙绞浇荫财娄义笆缠郧倍跪鸡宝足桌拈及伺圾问蚂笔矩殊帆梁捻和祷喉泳廓农榴袜甥韶紊羊怂炕企愿何拥骸墅漂岿曰俄昭峦慎拆晒软镭卧坊
2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方法。古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方蹈崩擞毙绞浇荫财娄义笆缠郧倍跪鸡宝足桌拈及伺圾问蚂笔矩殊帆梁捻和祷喉泳廓农榴袜甥韶紊羊怂炕企愿何拥骸墅漂岿曰俄昭峦慎拆晒软镭卧坊
3、能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自身品格高洁、孤傲的胸襟。古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、了解诗歌的大意,领悟本课托物言志的表达方蹈崩擞毙绞浇荫财娄义笆缠郧倍跪鸡宝足桌拈及伺圾问蚂笔矩殊帆梁捻和祷喉泳廓农榴袜甥韶紊羊怂炕企愿何拥骸墅漂岿曰俄昭峦慎拆晒软镭卧坊
教学重点、难点:古诗两首-《墨梅》教学设计20 《古诗两首--墨梅》教材分析:《墨梅》是一首题画诗