文档介绍：四个维度八个极:
E(外倾性) I(内倾性) (你从哪里获得能量?)
S(感觉) N(直觉) (你倾向于如何收集信息?)
T(思维) F(情感) (你如何做出决定?)
J(判断) P(感知) (你的生活风格如何?)
详尽、精确、系统、勤劳,关注细节。致力于改善组织程序与过程,无论组织处在发展的顺境还是逆境,都对组织保持忠诚。
对组织的贡献
Ø 平稳地、按计划完成组织任务
Ø 重视细节并慎重处理
Ø 做事力尽完美
Ø 重信用,并具有坚持性
Ø 在组织里工作倍感舒适
领导模式
Ø 以事实和经验做决定
Ø 建立可靠、稳定、持续的工作绩效
Ø 尊重传统和等级制度
Ø 奖励遵循规则完成任务的员工
Ø 关注组织的即时性和实际性需要
学习模式
Ø 具体、有序的学习方式
Ø 对目前有实际应用的学习模式
倾向性顺序
(1)感觉,(2)思维,(3)情感,(4)直觉
解决问题模式
Ø 喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析
Ø 为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义
工作环境倾向性
Ø 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事
Ø 能长期提供安全性的环境
Ø 奖励稳步发展和按期完成任务的环境
Ø 使用系统性工作方法的环境
Ø 任务型定向和鼓励坚定意志的环境
Ø 提供安静、整齐设施的环境
Ø 环境中允许有不被打扰工作的个人空间
潜在的缺点
Ø 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标
Ø 可能忽视人际交往的细节
Ø 工作方法刻板、不灵活,对变革较少开放态度
Ø 期望他人和自己一样,同样注意细节和服从管理程序
发展建议
Ø 除了关注现实问题,需关注更深远的、定向于未来的问题
Ø 需考虑人的因素,向他人表达其应得的赞赏
Ø 为避免陈规,尝试寻找新的选择
Ø 需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人
2. ISTP
注重实用性,尊重事实,寻求有利方法,具有现实性,只信服被论证的结果。喜欢独立工作,依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。
对组织的贡献
Ø 在需要的场合,是解决麻烦问题的能手
Ø 在感兴趣的领域里,发挥行走的信息库的作用
Ø 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径
Ø 在危机中保持镇定,发挥安抚他人情绪的作用
Ø 在规划中增加其专业领域里的知识和技能
领导模式
Ø 以身作则
Ø 一视同仁,尊重每个人的价值
Ø 面临麻烦时,采用最有利的方法做出快速反应
Ø 宽松管理员工,喜欢最少监督自己
Ø 采用明晰、理性的管理原则
学习模式
Ø 生动性、娱乐性的学习模式
Ø 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣
倾向性顺序
(1)思维,(2)感觉,(3)直觉,(4)情感
问题解决模式
Ø 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题
Ø 为获得理想结果,需要考虑其它可能性和对人们的影响
工作环境倾向性
Ø
喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事
Ø 计划定向和任务定向的环境
Ø 重视理性分析的环境
Ø 奖励对问题做出快速反应的环境
Ø 允许间接经验的环境
Ø 提供合适的工作自由度的环境
Ø 培养独立性和自主性的环境
潜在的缺点
Ø 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心
Ø 在先前的努力获得成果前,缺少坚持性
Ø 努力不足,过度注重有利性而走捷径
Ø 犹豫不决,欠缺兴趣、活力、坚持性
发展建议
Ø 需要增强开放性,关心他人,与他人共享信息
Ø 需发展坚持性,改变沟通模式
Ø 加强计划性,付出更多努力获取想要的成功
Ø 需发展设置和保持目标的方法
行为定向型,讲究实效、足智多谋、注重现实,以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生,然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。
对组织的贡献
Ø 采用协商的方式使任务顺利完成
Ø 保持组织运作的活跃状态,促使变化发生
Ø 运用直接和现实的工作方式
Ø 评估风险
Ø 注意和记忆事实信息
领导模式
Ø 对危机中的管理有充分准备
Ø 说服他人接受自己的观点
Ø 直率、自信的领导方式
Ø 按最有利的路径进行组织工作
Ø 重视行动和即时结果
学习模式
Ø 主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式
Ø 实际型,注意力集中在即刻能应用的学习内容
倾向性顺序
(1)感觉,(2)思维,(3)情感,(4)直觉
问题解决模式
Ø 喜欢现实、具体地评估环境,然后用逻辑分析以后采取的步骤
Ø 为获得理想结果,会考虑对人们的影响,寻找其它可选择的可能性
工作环境倾向性
Ø 喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事
Ø 有规