文档介绍：软件开发过程
实验一软件需求分析
一、目的和意义
对本书第二和三章的内容做进一步的掌握,写出软件需求规格说明书。为下面的实习奠定基础。
二、实习内容
1、确定软件题目(学生可自己拟定,也可在本书附录2中选择);
2、分析软件需求以及人工模式下的工作流程;
3、编写需求规格说明书(需求规格说明书的编写要求参见本节模板参考);
4、完成形式:以文档的形式完成软件的需求规格说明书。纸张型号为A4。
三、实习指导
1、在磁盘上建立一个软件工程实习文件夹,以自己的姓名命名。
2、提交文档的格式如下:
第一页的格式为:
软件名称: 文档编号
版本号
文档名称:
项目名称:
项目负责人:
编写时间
审核时间
批准时间
开发单位
第二页之后的内容为:
编写目的:阐明编写该文档的目的,指出读者对象
项目背景:项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。
参考资料
软件需求规格说明的书写原则
①任务概述:软硬件环境、条件和限制(软件的使用条件和限制)。
②数据描述:输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。
③功能需求:功能划分和功能描述
④性能需求:数据精度、时间特性、适应性(操作方式、与其他软件的接口、开发计划变化时,软件应具有的适应能力。)。
⑤运行要求:用户界面、硬件接口(如:连接打印机)、软件接口(如:是否为其他项目的子项目)、故障处理。
⑥其他需求:可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。
模板参考
第一页:
软件名称: 教务管理软件文档编号 001
版本号 Ver
文档名称: 需求规格说明书
项目名称: 课表编排系统
项目负责人: 屈艳
编写: 刘楠、叶艺、赵春、马燕时间: 2005-2-14
审核: 屈艳时间: 2005-2-16
批准: 王湘桃时间: 2005-2-20
开发单位: 冰雪五人组
第二页之后的内容:
编写目的:编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程,把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式。便于开发小组成员对系统整体功能的认识。
项目背景:高校的课表编排一直是一个烦琐的工作,为了解决这个问题,某某高校教务处委托我们开发该软件。该软件是高校教务软件的一个子系统。该子系统与专业规划子系统和教师管理软件有一定的关系。
参考资料:
(第二版)北京:清华大学出版社,1997
任务概述:
硬件环境:CPU的型号为PentiumIII以上,内存256M ,及其兼容机
软件环境:Win98/2000/xp、VB/VC/VF/DeLphi 等。
软件的使用条件和限制:教室的数量能满足排课的需求;一个教师只能代两门课;修改课表有安全级别。
数据描述:
用户提供的资料:计划书和教师、教室情况
用户对软件的要求:输入计划书,系统自动按班级排课表,并可查询打印课表。
静态数据:教室信息(编号、名称、类型(普通/多媒体)、规模等)。
动态数据:计划书(课程名称,专业年级,人数,学时,讲课(周次),实验周次,教师姓名,对教室的要求等。)、教师信息(编号、姓名、学院、职称)
数据流图:
数据流图的图符含义为:圆圈表示加工,矩形框表示结果,箭头表示数据流向。
课表编排系统的数据流图如下:
计划书中的数据有:学生所在学院、专业年级、班级、人数、课程名称、总学时、周学时、周次、教师姓名、教室类型等信息。
教室数据有:教室编号、教室类型、教室的规模(60人/90人)、周一到周五各个时间段的使用情况等信息
一级课表数据有:专业年级、班级、周一至周五每天五个时间段(12节,34节,56节,78节,90节)、课程名称、教室编号、教师姓名、课程起始周次或间断的周次。
注:对计划书中的数据和教室数据的加工处理,形成一级课表所需要的数据。
计划
教室信息
约束信息
信息课表冲突
一级课表
二级课表
数据库描述及数据词典:
班级表banji
字段名称
字段类型
字段大小
字段名称
字段类型
字段大小
班级编号
文本
6
班级
文本
2
年级
文本
4
所属学院
文本
20
所属专业
文本
20
教室表jiaoshi
字段名称
字段类型
字段大小
字段名称
字段类型
字段大小
编号
自动编号
递增
名称
文本
30
类型
文本
6
规模
文本
6
星期
文本
1
节12
文本
1
节34
文本
1
节56
文本
1
节78
文本
1
节90
文本
1
课程表kecheng
字段名称
字段类型
字段大小
字段名称
字段类型