文档介绍：第一段原文对译【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】
宣德间c,宫中尚促织之戏,岁征∧∧民间c。此物故非西产;有华阴c令欲
(期间,时期) (崇尚) (每年,名作状)(省略“之于”)(中间) (副词,本来) (地名)
(↓显现才能,名作动)
明朝宣德年间,皇室里盛行斗蟋蟀的游戏,每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官,想
媚上官, 以一头进c,试使c 斗而才,因责c ∧(之)常供。令以∧(之)
(讨好,巴结)(把,拿)(进献) (让) (于是,就)(责令)(省略“县令”)(把)(省略“供应的差事”)
古今异义
巴结上司,把一只蟋蟀献上去,上司试着让它斗了一下,显出了勇敢善斗的才能,上级于是责令他经常供应。县官又把供应
责c 之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂c 其直, 居c ∧(之)
(分派)(游手好闲、不务正业的年轻人)(用笼子,名作状)(抬高,也作使动)(通“值”)(积,储存)(省略,好的蟋蟀)
的差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲的年轻人,捉到好的就用竹笼装着喂养它,抬高它的价格;储存它们(并把它们)
为c 奇G 货。里胥猾黠, 假c 此科敛丁口,每责c 一头,辄
(当作)(珍奇的) (猾,黠:均狡猾刁诈意) (借) (征税)(聚敛)(成年男子) (指派) (常常)
当作珍奇的货物一样(等待高价出售)。乡里的差役们狡猾刁诈,借这个机会向老百姓摊派费用,每摊派一只蟋蟀,常常
倾数G 家之产。
(使……倾尽)(多)
使好几户人家破产。【本段重点实词:10个,高中2个】
(有……者:有一个叫……的人)(童子,童生。科举时代还没有考取秀才的读书人)(迂讷,拘谨而又不善于说话)
第二段原文对译【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】
(省略主语)
邑有成名者,操G 童子业c,久不售。∧为人迂讷,遂为猾胥报G 充里
(县) (操:从事(行业) (卖,引申为成功、到达。译考取)(表被动)(报告,告知)(充当)
县里有个叫成名的人,是个念书人,长期未考中秀才。为人拘谨,不善说话,就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正
正役,百计c 营谋c 不能脱。不终岁,薄G 产累尽c。会征促织,成不
(计策) (办法) (摆脱) (终了,结束)(微薄的)(牵连妨碍)(完)(副词,适逢)
固定用法
的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。不到一年,微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀,成名不
敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰:“死何G 裨益c?不如自行c 搜觅,
(***) (无所:没有用来……的) (代,什么)(弥补)(好处) (实施)
(草本植物总称)
古今异义
敢***老百姓,但又没有抵偿的钱,忧愁苦闷,想要寻死。他妻子说:“死有什么益处呢?不如自已去寻找,
冀有万一之得c。”成然之。早出暮归,提竹筒丝笼,于败G 堵丛草G 处G,
(希望)(万分之一)(收获)(意动,认为……对的)(名作状,从早上,到晚上) (毁坏的)(墙)(地方)
希望有万分之一的的收获。”成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家,提着竹筒丝笼,在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方,
(动词,无。相对于“有”)
(成功,引申